1、
2012—2013学年度第一学期一年级语文期中测试卷
学校 班级 姓名 得分
一、 按声母表的顺序写一写。（8分）（设计意图：巩固所学声母表及正确书写）
z
二、把拼音宝宝送回家。（14分）（设计意图：旨在培养学生巩固所学的字母，掌握字母，以便更
2、好的投往后面的学习）
ri y w ing chi yu g
sh ei un j yuan iu ying
声母：
韵母：
整体认读音节：
三、照样子，写一写。（10分）(设计意图：正确规
3、范书写拼音和汉字)
er ——ei ci——chi un —— ün
衣 水 地 天
四、照样子，拼一拼，写一写。（5分）(设计意图：培养学生区分声母和韵母，掌握双拼音节)
k--āi--(kāi) x--ü--( )
x--( )--xún t --uī--( )
q—( )—ān—quān n—i—ǎo—( )
五
4、对的读音后面打“√”。（8分）(设计意图：培养学生区分较难辨识的拼音)
shā ( ) lā( )
沙 拉
sā ( ) nā( )
yǘ( ) chī( )
鱼 吃
yú( ) cī( )
六、加一笔，变成新字。（6分）（设计意图：巩固汉字的书
5、写笔画）
一----（ ） 木-----（ ） 大―――（ ）
七、看拼音，写汉字。（1４分）（设计意图：帮助学生复习已学过的拼音来巩固生字）
huǒ chē fēi jī tù zi dà shān
( ) ( ) ( ) ( )
rù kǒu yí gè ér zi
( ) ( ) ( )
八、组词。（8分）(设计意图：巩固
6、学生基本的词汇)
火（ ） 米（ ） 禾（ ） 下（ ）
马（ ） 天（ ） 水（ ） 个（ ）
九、照样子，连一连。（7分）（设计意图：巩固学生汉语词组）
报 服 骑 兔
沙 机 老 地
飞 纸 小 牛
衣 发
7、 土 车
十、把意思相反的词语连起来。（10分）（设计意图：熟记常见的反义词组）
前 大 左 黑 正
反 后 白 右 小
十一、我会按课文内容填空。（10分）（设计意图：培养学生熟记重要古诗文）
（ ）去（ ）（ ）里，
烟 村 （ ）（ ）家。
亭 台 （ ）（ ）座，
（ ）（ ）（ ）枝花。
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