元宵节里挂彩灯.doc

2014年秋五年级美术上册
《元宵节里挂彩灯》教学设计
执教者：谢燕彦 上课学生：五年级（2）班
教学内容：五年级美术上册第12课《元宵节里挂彩灯》。
教材分析：本课是一节富有创意的手工课，通过欣赏彩灯，感受元宵节的喜庆气氛。学会做简单的彩灯，并在班上开展一个灯谜会。在拓展中，会用生活中的废旧材料，设计并制作简单而有创意的彩灯造型，体会美术与传统文化的关系。通过制作彩灯，猜灯谜等活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
设计思想：五年级的学生对美术基本知识和技能有了一定的掌握，能够运用造型表现，设计应用等综合能力制作彩灯。通过故事，影视作品，文学作品对我国传统的节日有了一定的了解和认识。通过本课的学习使学生进一步了解元宵节的风俗习惯，利用废旧材料制作彩灯增强学生变废为宝的创造意识和环保意识。
教学目标：
   1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。
   2.利用手头材料分组制作有特色的彩灯。
   3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。
教学重点
    1.设计有特色的彩灯。
    2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。
教学难点：彩灯的制作过程。
教学准备：
1.学生准备：A制作彩灯的工具材料:小刀、剪刀、卡纸、双面胶、直尺、彩色笔、各种装饰材料等。 B.几个自己喜欢的灯谜。
2.教师准备：A.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学作品。
            B.三盏制作好的彩灯。C.有特色的小奖品。
教学课时：2课时

第一课时

教学过程
一、设计教学情境导入新课
1．讲台前挂2—3盏自己制作的彩灯，同时运用多媒体播放能表现中国传统节日欢快气氛的音乐。
师：今天咱们来猜谜，猜对谜底者有奖品哦！（指名猜谜）
2．进行猜灯谜活动（2—3条，并用小奖品鼓励猜对的同学，来调动学生的积极性）。
提问1：猜灯谜是什么节日的一项重要的活动？（元宵节，每年农历的正月十五就是元宵节）板书课题：12、元宵节里挂彩灯

3．讲授相关新知识：
提问：在元宵佳节里除挂彩灯，猜灯谜还有那些活动？
舞龙、舞狮、放烟花（学生回答，教师加以肯定和补充。）
（课件展示元宵节舞龙舞狮，放烟花图片）
提问：大家都知道元宵佳节有那么多的活动，有哪位同学知道元宵节的来历？
（课件展示故事）
二、讲授彩灯的制作过程
 （1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。
（2）提：看了这么多图片，彩灯是由哪些部分组成的？
灯绳
由学生总结：三部分组成 灯身
灯穗 （板书）
（3）教学彩灯的方法
师：现在老师就来讲彩灯的制作方法，先看一下我们要准备哪些工具……
①用示意图方法介绍三角彩灯的制作方法。
②用讲解、演示四方彩灯的制作方法。（用投影演示）
师：这几种方法，有你喜欢的吗？我们来看一下别的小朋友制作的彩灯。
（4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。
师：接下来，请同学们选择其中的一种进行彩灯制作。
（5）自已思考选择彩作制作，也可以小组完成。
三、（课件出示）要求：1.两个人一个小组完成一盏彩灯。
        　　　　　　　　2.在制作过程中注意保持教室的整洁。
        　　　　　　　　3.在制作的过程中注意安全。
四、（播放纯音乐）在学生制作的过程中巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。
五、多元化评比：1.由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点，颁发小奖品。
             　　　　2.由同学之间互相评比，选择较好的一组颁发奖品。
             　　　　3.由老师选出较好的一组，颁发小奖品。
六、拓展
1、制作彩灯材料
提：除了运用卡纸等纸质材料，还可以用什么材料做彩灯？
2、（课件展示）废品做出来的彩灯欣赏。
小结：废品也能变成美观的物品，既能起装饰作用，又能减少垃圾排放，保护环境。
七、课后小结
总结本课学生的表现，而置下一节课举办班内的逛灯谜活动。
板书设计： 12.元宵节里挂彩灯
三角形彩灯 方形彩灯 圆形彩灯
教学反思
《元宵节里挂彩灯》一课是以“造型设计•应用”为基础的综合材料课，我采用了自主、探究、合作的学习方式，课前布置学生收集有关材料及学习用品，课上以猜灯谜的形式导入，让学生知道挂彩灯是元宵节里的其中一个活动，通过大量图片展示彩灯的精美，培养热爱中华民族传统节日的感情。在新授过程中利用游戏激发学生的学习兴趣，利用大量的相关PPT图片欣赏为打开学生动手制作时能充分展开想像做好铺垫。展示花灯实物，引导学生观察，自主探究花灯的制作材料、结构，分组讨论花灯的制作方法和过程，并分组制作。通过制作，很多学生都制作出了自己的花灯，有部分同学还会加入自己的设计元素。
本课的时间安排得很好，动手操作时间比较充足。
     回顾课堂，有以下几点待改进：
1、 学生完成作品后，应该可以在黑板上挂学生制作的出来彩灯。这样会提高学生的学习兴致，让学生心里有成就感。
2、 课堂纪律有待加强，展示学生作品时间不够充分。还有部分学生的彩灯单一，在以后的教学过程中要更好的激发学生的创造性与制作思路。
3、 加强学生学习习惯的养成， 学生在制作过程中，遇到问题应该先举手提问，但课中有很多学生直接提问老师，致使课中有些乱。