有理数的乘法课后作业.doc

有理数的乘法课后作业班级 姓名 A组1. 计算：（1） （2）= （3）= （4） （5） 2.（ ）=1，（ ）=3若规定：=，则（-2）3= 4.下列说法正确的是 （ ）A 同号两数相乘，取原来的符号 B 两数相乘，积大于任何一个因数C 一个数与0相乘得原数 C 一个数与-1相乘，得原数的相反数5.若，则 （ ）A B C 同号 D 异号6.几个不为0的有理数相乘，积的符号 （ ）A 由正因数的个数决定B 由因数的个数决定C 由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为正；当负因数有偶数个时，积为负D由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正7.如果三个有理数的积为0，那么 （ ）A 这三个数均为0 B 这三个数中有两个为0C 这三个数至少有一个为0 D 这三个数至多有一个为0 8 互为相反数的两数相乘，积为 （ ） A正数 B 负数 C 0 D 负数或09 计算（1） （2） （6） B组1. 兴华粮食中转站仓库在9月1日至9月10日的时间内运进、运出粮食情况如下（运进记作“+”，运出记作“-”）：+1 050吨，-500吨，+2 300吨，-80吨，-150吨，-320吨，+600吨，-360吨，+500吨，-210吨，在9月1日前仓库内没有粮食（1）求9月3日仓库内共有粮食多少吨（2）求哪一天仓库内的粮食最多，最多是多少（3）若每吨粮食的运费（包括运进、运出）10元，从9月1日到9月10日仓库共需付运费多少元 2. 是否存在这样的两个数,它们的积与它们的和相等?你大概马上就会想到22=2+2.其实这样的两个数还有很多,如.请再写出两组这样的两个数。