1、导 学 案 设 计 流 程 课题快乐读书屋一 看不见得爱课时1导学目标1. 读通顺课文，体会文中妈妈的爱。2.认识 11 个生字导学重点难点1.正确、流利、有感情地朗读课文并体会母爱的伟大。2.联系生活实际谈谈自己的感想。教具学具多媒体课件、生字卡片步骤导案设计流程学案设计流程一、复习二、导入新课三、自主探究卡片出示生字1、谈话导入新课2、书写课题3、出示学习目标并解读出示自学要求一1、 学生读文2、 汇报结果出示自学要求二师生交流结果学生按座位顺序认读生字并组词学生认真倾听学习目标并理解目标意思。1.现在让我们再一次走进课文，默读课文，边读边思考，读懂了什么？2.学生汇报交流自己的读书感受。
2、3.（多媒体出示“做”）抓住“做”字，做什么了？男孩怎样做的？妈妈又是怎样做的呢？4.师生共读：一个双目失明的孩子，却能打中远处的玻璃瓶因为他有一双更明亮的眼睛妈妈的指引。1、课文讲述了一件什么事？2、再华丽的辞藻也无法阐述母爱，我们只有用心去体会，用爱去回报，才能让爱更浓，情更深。3.一个双目失明的孩子，却能打中远处的玻璃瓶因为他又一双更明亮的眼睛妈妈的指引。 4.天底下妈妈的爱都是无私、神圣、真挚、伟大的。三、交流展示四、巩固练习五、完成作业六、本节总结把学生书写的生字展示给大家看老师指读，激发学生的识字兴趣。独立完成，正确书写，书写工整通过本节课的学习你都学会了什么？学生汇报后教师总结1. 课文大家读的很好，下面我们来看看课后的生字都认识吗？（先练习读读、再同桌互相检查。）2. 小组长用生字卡检查，出示字卡，指生读。检查识字。（1）巩固生字读音。（2）小组内认读，老师指读，激发学生的识字兴趣。（3）交流识字方法。 完成写字书上没写完的字汇报本节课学会了什么？教学反思板书设计引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。快乐读书屋一 看不见得爱双目失明的孩子，却能打中远处的玻璃瓶一双更明亮的眼睛妈妈的指引。天底下妈妈的爱都是无私、神圣、真挚、伟大的。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
