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苏燕燕评课稿——乐趣横生活力四射有效教学.doc

1、乐趣横生 活力四射 有效教学 ——评上海浦东新区福山正达外国语小学 王学成 Oxford English 1B Module3 Unit3 Clothes (Period 2) Funny Dressing 玉环城关三合潭小学 苏燕燕 “乐趣横生,活力四射,有效教学”是我对王老师这节课的感受。王老师的教学激情和强大的教学智慧给我很大的冲击。这是一节一年级的英语课,王老师充分认识到一年级学生的年龄特点,一年级学生的思维方式以形象思维为主,机械的操练效果不够明显,如若操练句型能够配以动作,图片,歌曲等形式,学生更易接受,而且还会事半功倍。 一、 出彩情境 激发学习积极

2、性 促进有效教学 一年级学生注意力易分散,一上课王老师就通过两个小游戏:copy Aron 和I say and you say,通过这两个互动性较强的游戏,快速吸引学生的注意力,使学生快速进入英语课堂。简单的游戏,可以帮助学生消除紧张感,放松心情,激发学生学习的积极性。 故事教学的教学,老师通过创设情境On Sunday morning, Willy 起床的一个小场景,通过body game来进行故事导入,来引导学生你起床了what do you need?来引出句型 I need...的教学.然后Willy说 I need my shirt and I need my shor

3、ts.My shirt goes on my body, my shorts go on my legs.来进行goes on 和go on 的区别教学。这个环节,老师引导学生来区别goes on 和go on的不同用法,通过呈现不同的衣服,让学生看图说一说,引导学生自行区别,还通过chant和自编chant并且演一演的形式,让学生进一步了解和巩固。 Willy穿对衣服,得到妈妈表扬,smart Willy。后来有一天Willy调皮故意乱穿衣服,妈妈批评他:silly Willy,you look like a...通过读一读来让学生认识到哪些行为时smart,哪些行为是silly。并且让学

4、生发挥想象,错误的衣服穿法会像哪种动物。原来Willy 这么做是有原因的,因为他要去参加Animal Party。 二、多彩活动 激发学生兴趣 夯实有效教学 丰富多样的教学活动有助于吸引学生注意力,激发兴趣,增进师生互动,提高教学效果。王老师这节课开展了丰富多彩、扎实有效的教学活动:游戏、歌曲、歌谣、图片、小视屏、师生互动等,来激发学生的兴趣。多彩有效的教学活动不仅可以激发学生兴趣,还可以提高教学效果。 1. 师生互动 动一动 整节课设置了很多小游戏,copy Aron, I say you say, body game,还有师生合作弹唱的Willy song,都通过语言和

5、动作相结合的形式,激发学生的兴趣,锻炼学生的口语能力。 2. 发挥想象 猜一猜 一年级的孩子的想象力十分丰富。当Willy故意穿错衣服,妈妈说他silly时。通过观看小视屏和同学演示,让孩子们猜猜到底相哪些动物:You look like...既可以轻松操练和完成教学内容,又可以调动学生积极性,激发学生学习兴趣,发挥学生想象力。 3.小组合作 演一演 小组合作,可以取长补短,可以促进学习。王老师在教学过程中多次设置了小组合作学习。教授goes on 和 go on时,以小组合作形式完成chant;故事教学完成后,让学生来扮演Willy 和Mummy,选择不同的衣服来表演

6、对话;乃至最后参加Animal party,都是小组合作完成的。设置这些小组合作活动的目的都是为了进一步巩固了知识点,锻炼了学生的语言表达能力。通过小组合作,可以促进金小学成员全体全面发展,还可以降低学习难度,有助于点燃学习有困难学生的学习热情。 三、 教学目标 定位准确 王老师设计的每一项教学活动,目的性很明确。目的都是为了帮助学生习得知识,巩固知识,积累知识。任老师设计的活动多样有效,学生参与面广,参与性强。整节课师生互动显著,教学效果扎实有效。有效整合教学资源,创设有效导入、情境,让学生在不知不觉中进入教学。有效的教学环节,教学活动,助推有效教学效果。 四、个人

7、魅力 深受学生喜爱 助推教学 教师的个人魅力会影响学生。王老师极具个人魅力,教态自然亲切,语音字正腔圆,基本功扎实。诙谐的语言,生动的表情,一副好声音,一把小吉他,深深吸引了学生。学生喜欢在这位老师,他们就会期待着上这门课,那么上课的专注力会更强,上课学到的就越有效。 王老师的课是一节目标清晰,过程轻松,学生乐学的一节课。王老师整体设计非常不错,板书上也做了精心设计,将重点句型进行了标识,如若再开设word bank,在里面呈现shirt、skirt,scarf,shoes、trousers、socks等,那既可以唤起学生对有关于服装单词的旧时,也可以帮助个别学生,降低学习的难度。 总而言之,王老师的这节课很出彩。课前热身,激情四射,引人入胜;教学过程,环环相扣,教学方法灵活多变,教学活动丰富多彩。使我受益匪浅,值得学习。

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