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讲课:两位数乘两位数笔算.doc

1、两位数乘两位数的笔算乘法教学设计教学目标:1.掌握基本的两位数乘两位数(不进位)的笔算方法,掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式,理解笔算的算理。2.把数学置于具体的情景中,调动学生学习的积极性;组织学生小组讨论,让学生总结学法,给正确的算法给予肯定,鼓励学生探究不同的算法并进行优化;通过引导、提问,使学生在探究、交流中理解笔算的算理,突出学生学习活动中的主体地位。3.通过自主探究两位数乘两位数的方法,经历知识的形成过程,感受数学与生活的联系,获得成功体验。【教学重点】掌握两位数乘两位数计算方法,能正确笔算。【教学难点】两位数乘两位数的算理,理解用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数,得数的末

2、尾与十位对齐的道理。【教学准备】多媒体课件。教学过程:一 、复习旧知同学们,快来看看这是什么地方?(数学王国),在王国里有很多的数学奥秘,你们想不想进去看看呢?可是王国里的兔子国王非常的严厉,想进入数学王国先要通过测试,大家有信心吗?那就让我们一起加油吧!1、口算测试1030 2060 2130 5040 3060 2410师:我们顺利来到了王国的门前,可是在门上有这样一道题,它的乘积是开启大门的密码,大家拿出练习本算一算吧! 2、笔算测查 788说说你是怎样算的?大家一起喊出密码:624,数学王国的大门打开了,同学们可真棒!在城堡里有位小姑娘叫小红,她很喜欢读书,妈妈带她到书店买书,在买书时

3、她遇到了一个问题,咱们来帮帮她好吗?(出示课件)二、探索尝试,寻找方法1从图上你获取了那些数学信息?汇报“每本书24元,一套12本,(板书)师:小姑娘遇到了什么问题?生:买一套书一共要多少钱?师:一套书是多少本?师:谁会列式解决这个问题?让学生说一说,(2412)为什么用乘法?二、探究师:请大家先来估算一下,买书大约需要多少钱呢?师:这是一道几位数乘几位数的算式题?怎样才能得到准确答案呢?请同学们试着把这道题转化成我们学过的知识在练习本上做一做,你不仅要会算出结果,还要把算理说清。师:都算完了吗?下面请把你的算法在小组里交流一下吧师:谁先来和同学们说说你的算法?方法一:连乘把12拆成34,先算

4、243=72,再算724=288。把12拆成26,先算242=48,再算486=288。师:把两位数乘两位数转化成两位数乘一位数的算式,用以前的知识解决了它,你可真棒,还有不同的算法吗?方法二:拆数把12分成10和2,先用2410=240,再算242=48,最后把240与48加起来得到288!师:能说说你的想法吗?生3:“242=48”是算出2本书的价钱,“2410=240”是算出10本书的价钱, 24048就是算出12本书的价钱!师:这种口算方法真好,很清晰也很实用,我们还可以把这道题用另一种形式清晰地计算出来,这就是我们今天要学习的两位数乘两位数的笔算。(板书)师:在笔算时要先写竖式,需要

5、注意什么?相同数位对齐,从个位算起。(盖住十位上的1),第一步算什么?学生介绍算法:先用24乘2,师问:怎么算?(先用2去乘个位上的4得8,写在个位上,再用2乘十位上的2,得4,写在十位上)得48,师问:48是谁乘谁的积?生:48是24乘2的积师:24乘2求的是几本书的价钱?第二步该算什么了?生:再算十位上的1,1在十位上表示几?师:几乘10呢?24乘10,师:为什么是10(这里的1在哪一位?表示什么?也就是24乘10),师:怎么算呢?先用十位上的1去乘个位的4得4 ,4写在十位上,为什么?师:再用十位上的1个乘十位上的2得2,写在百位上,(写在4前面的百位上)师:这个数实际上是240,为了方

6、便,个位的0不写,240是谁乘谁的积?求的是几本书的价钱?所以我们要把它写在第二行上。师问:第三步该算什么?生:把48和240 加起来,也就是2本书和10本书的价钱加起来,就是12本书的价钱,这里的加号我们也可要省略不写。师:这就是我们今天学习的两位数乘两位数的笔算.(教师板书)谁来完整的说说两位数乘两位数的笔算过程。(课件)先用24乘12个位上的2,48是242的乘积,再用24乘第二个因数12的十位上的1,得数末尾与第一个因数的十位对齐,240是2410的乘积,因为4在十位上就表示40,所以个位的0可以省略不写。然后把两次乘得的积加起来。师:大家学会了吗?那我可要考考你们了。请大家拿出2号答题卡,笔算上两题三、巩固练习1、笔算(做一做)(1)2313 (2)21342、小马虎体检中心师:在同学们做题时小马虎同学也做了一道题,我们帮他检查一下做的对不对?3331= 3 2 2 1 3 2 6 4 9 6 3、帮小动物找鞋师:数学王国的其他动物听说我们来王国学习,也跑来参加了,你们看!可是他们跑的太急,把鞋子弄丢了,我们比比赛,看看谁先帮他们找到对应的鞋子?(拿出2号答题卡)笔算各题四、小结师:今天这节课同学们通过自己动脑思考,利用以前所学过的知识解决了两位数乘两位数的笔算,其实在数学王国里还有很多的数学知识等着我们去探索和学习,希望大家继续努力,相信你们会有更多的收获。

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