1、 少儿健美操基本步法V字步加手臂动作
姓名：唐霞芳 年级：七年级 科目：体育
教学内容
少儿健美操基本步法V字步加手臂动作
教学目标
教学准备
1、认知目标：使学生理解健美操基本步伐V字步加手臂动作的基本原理，明确学习的目标性。
2、技能目标：初步了解动作方法与要领，使80﹪学生学会v字步加手臂的技术动作，发展学生的协调、灵敏等素质。
3、情感目标：在音乐的伴奏下，通过v字步加手臂动作教学与练习，培养学生与同伴的合作与交流中增进交往能力。增强学生的自信心与意志品质，得到成功的喜悦。积极进取，乐观开朗。
音响、CD
2、
教学重点
掌握基本步伐V字步的基本动作及手臂动作
教学难点
通过对音乐节奏感的培养、使动作与音乐融合
教学方法
讲解示范法、语言提示法 完整法与分解法 预防与纠正错误法
教
学
过
程
教
学
过
程
一、课堂常规
1、集合
2、师生问好
3、宣布课堂内容、安排见习生
要求：集合做到快、静、齐，并且保持好课堂秩序。
二、准备活动
热身操：放音乐老师带领同学做热身操，跟随音乐进行自编热身操
要求：老师边做示范
3、动作边用语言提示学生如何注意动作要领，强调动作发力等方面问题。在准备活动热身操部分，每个同学跟随老师动作及音乐节奏认真做热身操，充分舒展动作，并且达到热身效果。
三、复习部分
复习上一节课内容，少儿健美操基本步伐踏步动作、开合跳动作及手位动作：
1、老师放音乐请个别同学充当小老师带领同学做动作。
2、老师指出学生出现的错误动作并做正确示范，强调动作的要领。
要求：1、每个同学积极投入课堂，跟随小老师复习上节课内容。
2、充满激情与活力，姿态优美、动作正确、节奏正确
四、学习新的健美操基本步伐V字步及手位动作
（一）、老师先将动作完整地示范一次，再进行
4、分解教学
步伐动作
1、动作描述：左脚向前侧方迈一步，右脚随之向另一方迈一步，成两脚分开，屈膝，然后依次退回原位。
2、技术要点：两腿膝、踝关节始终保持弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两腿之间。
手位动作
1、动作描述：迈左脚的同时出左手成侧上举，迈右脚的同时出右手成侧上举，退回原位的同时击掌两次。
2、技术要点：手臂发力要干脆，动作要舒展，出脚的同时出手，动作要协调。
流程：
1、老师边讲解动作边示范
2、老师喊口令学生做动作，先两拍一顿，再一拍一顿。纠正同学错误动作，强调动作要领。
动作教学完成后，学生自主练习一分钟后老师放音乐，学生跟着音乐节奏跳动作，老师融入同学队
5、伍中和同学们一起跳。
要求：1、学生认真听老师的讲解，并积极模仿老师的动作，不懂就问。
2、注意动作的要领，协调性。
3、跟对节奏，充满激情。
4、动作正确，干净利落、姿态优美。
（二）、分组练习
学生分组练习后再各个组跟随音乐节奏进行展示。比较哪个小组做的最好进行表扬。
要求：1、积极与小组成员合作，并充分发挥集体力量。
2、充分发挥想象力和创新能力，创编不同的手位动作。
（三）、将上节课内容与本节课内容巩固复习，跟随音乐节奏一起完成动作。
（四）、让学生在基本步伐的基础上进行其他手位的创编。
五、结束部分
1、老师放音乐带领学生做简单的放松操。
6、
2、集合
3、总结并布置课后练习
4、师生再见
要求：
1、认真放松，动作优美
2、集合做到快、静、齐，保持好课堂纪律
备注栏：
一、时间分配：
5分钟
二、教学方法：
1、语言提示法：领带热身操时运用语言提示法，强调动作要领
2、讲解示范法：老师边讲解边示范，学生跟
三、组织教学：
新授课内容时间分配：
35分钟
一、教学方法：
1、语言提示法
在老师做动作的同时，用语言提示法进行教学，使学生更加明白地掌握动作要领，并且学生在和音乐节拍的时候，老师适当地进行语言提示。
2、完整法与
7、分解法
在进行新动作教学时，先进行整体动作的示范，再进行分解教学。
3、讲解示范法
老师领带学生做动作一直在前面做正确的示范动作 ，镜面示范和背面示范相结合
4、预防与纠正错误法
课堂教学过程中强调动作的正确，指出错误动作，预防学生出错。
二、组织教法：
1、 步伐动作
2、 步伐加手臂动作
一、时间分配：5分钟
二、组织教法：
教
学
反
思
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