少儿健美操基本步法V字步加手臂动作.doc

少儿健美操基本步法V字步加手臂动作
姓名：唐霞芳 年级：七年级 科目：体育
教学内容
少儿健美操基本步法V字步加手臂动作

教学目标

教学准备

1、认知目标：使学生理解健美操基本步伐V字步加手臂动作的基本原理，明确学习的目标性。 
2、技能目标：初步了解动作方法与要领，使80﹪学生学会v字步加手臂的技术动作，发展学生的协调、灵敏等素质。 
3、情感目标：在音乐的伴奏下，通过v字步加手臂动作教学与练习，培养学生与同伴的合作与交流中增进交往能力。增强学生的自信心与意志品质，得到成功的喜悦。积极进取，乐观开朗。

音响、CD

教学重点
掌握基本步伐V字步的基本动作及手臂动作
教学难点
通过对音乐节奏感的培养、使动作与音乐融合
教学方法
讲解示范法、语言提示法 完整法与分解法 预防与纠正错误法

教
学
过
程

教
学
过
程

一、课堂常规
1、集合
2、师生问好
3、宣布课堂内容、安排见习生

要求：集合做到快、静、齐，并且保持好课堂秩序。

二、准备活动
热身操：放音乐老师带领同学做热身操，跟随音乐进行自编热身操

要求：老师边做示范动作边用语言提示学生如何注意动作要领，强调动作发力等方面问题。在准备活动热身操部分，每个同学跟随老师动作及音乐节奏认真做热身操，充分舒展动作，并且达到热身效果。

三、复习部分

复习上一节课内容，少儿健美操基本步伐踏步动作、开合跳动作及手位动作：
1、老师放音乐请个别同学充当小老师带领同学做动作。

2、老师指出学生出现的错误动作并做正确示范，强调动作的要领。

要求：1、每个同学积极投入课堂，跟随小老师复习上节课内容。

2、充满激情与活力，姿态优美、动作正确、节奏正确

四、学习新的健美操基本步伐V字步及手位动作

（一）、老师先将动作完整地示范一次，再进行分解教学
步伐动作
1、动作描述：左脚向前侧方迈一步，右脚随之向另一方迈一步，成两脚分开，屈膝，然后依次退回原位。
2、技术要点：两腿膝、踝关节始终保持弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两腿之间。
手位动作
1、动作描述：迈左脚的同时出左手成侧上举，迈右脚的同时出右手成侧上举，退回原位的同时击掌两次。
2、技术要点：手臂发力要干脆，动作要舒展，出脚的同时出手，动作要协调。
流程：
1、老师边讲解动作边示范
2、老师喊口令学生做动作，先两拍一顿，再一拍一顿。纠正同学错误动作，强调动作要领。
动作教学完成后，学生自主练习一分钟后老师放音乐，学生跟着音乐节奏跳动作，老师融入同学队伍中和同学们一起跳。
要求：1、学生认真听老师的讲解，并积极模仿老师的动作，不懂就问。
2、注意动作的要领，协调性。
3、跟对节奏，充满激情。
4、动作正确，干净利落、姿态优美。
（二）、分组练习
学生分组练习后再各个组跟随音乐节奏进行展示。比较哪个小组做的最好进行表扬。
要求：1、积极与小组成员合作，并充分发挥集体力量。
2、充分发挥想象力和创新能力，创编不同的手位动作。
（三）、将上节课内容与本节课内容巩固复习，跟随音乐节奏一起完成动作。
（四）、让学生在基本步伐的基础上进行其他手位的创编。

五、结束部分

1、老师放音乐带领学生做简单的放松操。

2、集合

3、总结并布置课后练习

4、师生再见
要求：
1、认真放松，动作优美

2、集合做到快、静、齐，保持好课堂纪律

备注栏：

一、时间分配：
5分钟
二、教学方法：
1、语言提示法：领带热身操时运用语言提示法，强调动作要领
2、讲解示范法：老师边讲解边示范，学生跟

三、组织教学：

新授课内容时间分配：
35分钟
一、教学方法：
1、语言提示法
在老师做动作的同时，用语言提示法进行教学，使学生更加明白地掌握动作要领，并且学生在和音乐节拍的时候，老师适当地进行语言提示。
2、完整法与分解法
在进行新动作教学时，先进行整体动作的示范，再进行分解教学。
3、讲解示范法
老师领带学生做动作一直在前面做正确的示范动作 ，镜面示范和背面示范相结合
4、预防与纠正错误法
课堂教学过程中强调动作的正确，指出错误动作，预防学生出错。
二、组织教法：

1、 步伐动作

2、 步伐加手臂动作

一、时间分配：5分钟

二、组织教法：

教
学
反
思