绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩2，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。方法导引：自主探讨，阅读课本内容，思考并完成以下问题：比比谁的快，谁的好？（1）化学是研究： （2）道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出了一个重要结论： （3）1896年 发现了元素周期律和元素周期表。（4）说说现在化学家们利用高分子材料制成了哪些产品： , 化学家： 提出使更多的化学成产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。联系生活，开拓思维：想一想：（！）你知道的材料哪些是原始社会没有的？如：衣 食 住 行中。（2）如果没有化学，世界将变成什么样？ 从你个人的需求和社会的发展的角度来说，你还想要什么样的材料？（3）通过预习和思考，你还有什么疑难？资料在线，疑难点拨：仔细观察三幅图画，（神舟5号、奇妙的石笋钟乳石、哥伦比亚号航天飞机升空）交流感想？（提示飞船外壳材料、飞机燃料等等）1小结1，化学定义： 2，结合教材彩图，回答化学与人类，社会发展的关系？3，绿色化学对我们的生活有什么好处？4，现在你知道物质与元素的关系了吗？5，相互谈谈你的收获和对化学的认识？自我检测：1谈一谈用铁锅做饭的好处？2，白色污染给我们带来的危害？ 3，利用化学知识解决问题，如何区分：A白开水喝白酒，B洗衣粉和精盐，C气油和水，D铜丝和铁丝。 2
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