用有余数的除法解决实际问题（二）
教学目标
1.知识与技能
通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，加深对除法意义以及商和余数所表示的意义的理解，熟练掌握用有余数的除法解决生活中的简单实际问题的方法
2.数学思考
感受数学知识的现实性，在解决问题的过程中感受数学的魅力
3.情感态度
待解决问题中感知数学的应用价值，获得运用知识解决问题的成功体验
教学重点
熟练运用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题
教学难点
灵活运用恰当的方法和策略解决实际问题
教学过程
一、情境导入
1.回顾一下我们这段时间学习了什么内容
2.谈话导入，板书课题
二、教授新课
1.学生读题教师出示课件
2.学生分组讨论如何来解决问题
（1）仔细观察图，每,3面小红旗成一组
（2）看16面红旗里面有几个3，还余几
（3）仔细领会题目的含义
3.师生小结
三、根据生活实际解决问题
1.学生独立完成第69页的第1题
2.集体汇报交流订正
3.学生完成第69页第2题
（1）把了解到的数学信息列出来，理解题目的要求。让小组一起用圆片、三角形、正方形来代替花进行扎花，最后一起确定解题策略。
再由学生独立完成
（2）指名学生汇报各自解决问题的思路
（3）集体讲解订正
四、课堂小结
通过今天的练习，你学到了什么新的知识？
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