1、 五下语文第二单元单元教学计划单元主题：永远的童年单元教材分析： 童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；舟过安仁以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；清平乐村居则写了农村孩子童年的无忧无虑。冬阳童年骆驼队祖父的园子分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。童年的发现写童年时有趣的发现。儿童诗两首则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代
2、儿童的生活乐趣。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。教学目标：1掌握本单元的字词，积累有价值的词语。2理解课文内容，想想课文描绘的情景，体会文中人物的情感。3学会留心观察生活，用心感受生活，并能真实地表达自己的感受。4体会童年生活的情趣，激发热爱童年、珍惜童年的情感。5体会作者的语言特点和表达方式，丰富语言积累，增强写作技能。教学重难点：1本单元会认生字21个，会写30个。 2体会古诗中诗人的情感，并把自己喜欢的一首诗改编成短文。 3背诵三首古诗，默写牧童第6课背诵自己喜欢的段落。 4理解课文内容，理解含义深刻的句子，体会作者的心情，感悟作者的表达方式. 教学措施： 教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累文中美好的语言，感受人物美好的情感。配合本组专题，“口语交际、习作”安排了交流“难忘童年”和写童年等内容。“回顾、拓展”的“交流平台”，安排了交流如何体会作者思想感情的方法，并引导学生积累少年立志的名句。教学内容及课时安排：5.古诗词三首 3课时 6.冬阳 .童年 .骆驼队 2课时7*祖父的园子 1课时 8.童年的发现 2课时9*儿童诗两首 1课时口语交际.习作二 3课时回顾拓展二 1课时教学准备：课件，学生了解胚胎的发育规律
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