1、《宇宙之旅》教学设计
教学目标：
1.有意识的运用形状、色彩等造型元素和对称均衡的形式原理，表现宇宙之旅的情境。
2.培养学生对科学的探究精神，学会表达思想与情感，增强学生的民族自豪感。
3.尝试用写实、抽象、装饰等造型变现手法。
教学重点：用线描、色彩结合的方法绘画宇宙之旅。
教学难点：大胆想象并创造与众不同的宇宙之旅。
教学过程：
一． 激情导入：
师：哪位同学认识大屏幕上的人呢？他是谁？请你来读一读吧！
2003年首个载人飞船发射成功，令人振奋，现在让我们一起回到激动人心的时刻吧！
播放视频（2分钟）
师：看完这个短片，有什么样的感想？
生：（引导学生向实现千年
2、飞天梦、科技的进步、树立远大理想、成为为国家争光的人这些角度）
师：同学们说的真不错，那么接下来请同学们跟随者宇航员们的脚步一起走进宇宙之旅！
书写板书（粘贴）：《宇宙之旅》
二、讲授新知：
师：我们乘坐着宇宙飞船飞上了太空，在太空中你会看到什么样的景象？
生：预设1：星星、月亮（引导学生星球、行星去讲）
预设2：宇宙中的八大行星......（鼓励学生了解知识非常丰富）
师：我们看看“宇宙中的八大行星”都由什么颜色组成呢？
生：水星由白色、蓝色组成
金星由浅黄、深黄组成
.........
师：我们简单的了解了宇宙行星的颜色，相信同学们已经迫不及待的想要分享你的想
3、法了，那么请你带着这三个问题和你的同桌来进行讨论吧！这段小提示谁来朗读？
生：1.你想和谁一起遨游宇宙？
2.你想乘坐什么样的宇宙飞船？
3.你在宇宙中看到什么样的景象？
师：同学们经多了激烈的讨论，一定想和其他同学分享吧！老师手里有一些素材和照片，你可以一边讲解一边摆一摆。谁来试一试？
过渡：浩渺的太空，充满了无穷的奥秘。无限的宇宙，等待我们去探索，让我们乘上想象的飞船，动笔绘画一场太空之旅吧.......
三、实践操作：
要求：用绘画形式表现宇宙之旅
1.构图合理
2.有想象力
3.颜色丰富
教师巡视指导
四、 展示与评价：
1. 展示说创意
2. 互相欣赏作品
3. 引导自评与互评
4. 教师参与点评
五、 课后升华：祖国的强大靠我们每一个中国人共同去努力，同学们，你们是未来祖国的脊梁，宇宙是你们的，加油！下课！
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