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1、二年级《前滚翻》教学设计 马丽娟 一、指导思想： 本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想，学生为主体。充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，主要通过语言点拨、启发、动作示范、质疑、评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生积极参与体育活动，促进学生身心健康发展，并且为学生“养成终身体育锻炼习惯”打下良好基础。 二、教材分析： 本课教材选自“小学体育与健康水平一”二年级的前滚翻。滚翻是人体基本活动之一，也是一项自我保护能力比较强的运动项目。本课教材是在一年级各种方式的滚动
2、的基础上，发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。结合二年级其他学科教学内容，达到了学生全面发展的目的。 三、教学目标： 1、认知目标：培养学生对技巧动作的兴趣，使学生初步学习前滚翻的技术动作 2、技能目标：发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 3、情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的良好品质，体验取得成功的喜悦。 四、学情分析： 年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集
3、中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，根据这些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情景来调控，为营造学生平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生的运动兴趣提高，培养学生的想象能力及自我表现能力，带动学生自觉主动地参与学习，从而更好的完成教学目标。 五、教学重、难点： 重点：蹬地有力，团身紧，头后部着垫。 难点：滚动圆滑，动作协调。 六、教学方法： 《前滚翻》教案 班级：二（3）班 教材 前滚翻 场地器材 半个小足球场 41块小垫子 总课 时数 1课时 教学
4、 目标 1. 认知目标：培养学生对技巧动作的兴趣，使学生初步学习前滚翻的技术动作 2. 技能目标： 发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 3. 情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的良好品质，体验取得成功的喜悦。 重难点 重点：蹬地有力，团身紧，头后部着垫。 难点：滚动圆滑，动作协调。 课的 部分 时 间 课的内容 组 织 教 法 开 始 准 备 部 分 1--2分 1、 集合整队 2、 报告人
5、数 3、 师生问好 组织：四列横队。 教法：教师宣布课堂的内容。 要求：站队快，静，齐。 8-9分 1.队列队形 整队 原地转法 2、游戏：听数字抢坐垫子 游戏方法：学生绕垫子慢跑，在跑动过程中听教师口令，如教师喊“3”那么相邻的三个学生坐到一块垫子上，不成“3”数的组为失败，失败的同学就绕垫子外围随意摆造型。 3、徒手操 A:用头写数字、字母 B:肩部运动 C:体转运动 D:体侧运动 E：模仿小鱼游泳 组织(1)：方形队伍 教法：听老师口令做练习 要求：队列整
6、齐，听从老师指挥 组织（2）： 教法：1、教师讲解游戏方法与要求 2、教师做裁判组织学生游戏 要求：反应迅速、注意安全，摆造型的同学不能在垫子上摆造型。 组织： 教法：1、教师口令提示学生做徒手操 2、教师给学生做侧面、正面、背面示范。 要求：注意安全、徒手操动作舒展大方。 基 本 部 分 4--5分 15分 5—6分
7、 一、各种方式的自由滚动 二、前滚翻 1、手扶垫蹬地练习 2、两手抱小腿的前后滚动练习 3、两腿夹沙包滚翻 4、前滚翻成屈腿坐撑。 5、滚翻比快 口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球 重点：蹬地有力，团伸紧，头后部着垫。 难点：滚动圆滑，直线滚动。 三、“障碍接力”游戏将学生分成人数相等的四队，让每队用小垫子布置成小河、山洞和荆棘的活动场地，让学生依次跨、钻、前滚翻通过障碍，游戏开始，每队的第一个同学快速钻过山跨过小河、钻过山铜、滚翻过荆棘，然后跑回来拍第二个同学的手，第二个同学开始，依次游戏，最先
8、完成的队为胜队。 组织：同上。 教法：教师提示，学生自由发挥各种方式的滚动 要求：注意安全，自由创新 组织：同上。 教法：1、教师语言导入“小刺猬遇到危险是怎么保护自己的？让学生自己模仿练习。 2、教师完整师范前滚翻动作病讲解动作要领。 3、教师示范手扶垫蹬地练习。 4、学生练习，教师巡回指导，提示动作要领。 5、教师提示学生做两手抱小腿的前后滚动练习。 6、及时增加难度（屈两腿夹沙包滚翻） 7、优秀生展示 8、教师提示动作要领，学生自己练习。 9、两人一组，保护帮助 10、学生自主学习、探究动作技巧 11.教师巡回指导，纠正错误，保护帮助 要求：1.自主积
9、极学习，探究学习方法。2.相互帮助，注意安全。 组织： Xxx □ △ □ Xxx □ △ □ Xxx □ △ □ Xxx □ △ □ 教法：1、教师讲解游戏方法和要求。 2、听老师的口令，学生练习一次。 3、教师做裁判，组织学生进行游戏，并对获胜的小组进行表扬。 要求：气氛活跃，注意安全。 结 束 部 分 2-3分 1. 放松活动 老师和学生一起跟音乐边唱“幸福拍手歌”边跳放松操 2、课后小结 3、师生再见 4、收拾器材 组织：散点 教法：教师讲解提示放松活动要领，师生同做 要求：听从指挥，放松认真。 生 理 曲 线 图 180 心率 170 （次/分） 160 150 140 130 120 110 90 80 时间（分钟） 5 10 15 20 25 30 35 40 运动负荷 110次/分 练习密度 40%
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