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罗斯福新政教案定稿.doc

1、第十八课 罗斯福新政一、学习目标:(1)结合19291933年世界性的经济大危机,能够说出罗斯福新政的背景。(2)能够总结归纳罗斯福新政的主要内容。(3)能够分析出罗斯新政的特征及对美国社会、主要资本主义国家和世界的影响。重点和难点:重点:罗斯福新政的主要内容和特征。难点:罗斯新政的特征以及对美国、主要资本主义国家及世界的影响。二、教学过程:1.情境导入:展示配有文字介绍的罗斯福头像,引出罗斯福。简单介绍罗斯福:作为美国历史上一位著名的总统,他是在19291933年资本主义经济大危机严重威胁美国的时候当选美国总统的,那么罗斯福上任之初美国面临怎样的困境?2.知识回顾:幻灯片展示经济危机的相关数

2、据以及图片,回顾经济危机的表现及影响。表现:银行倒闭,企业破产,失业人数剧增,农产品价格猛跌,人民生活贫困。影响:经济衰退,社会矛盾加剧,恐慌情绪蔓延。设问:面对前所未有的危机和美国面临的困境,胡佛的反危机的结果如何?引用胡佛的一句话:“我们已经到了山穷水尽的境地,我们无能为力了。”学生更好地理解胡佛政府自由放任政策的失败。设问:面对急剧恶化的形势,假如你是美国的选民,你会作何选择?展示幻灯片罗斯福和胡佛竞选的结果。美国人民选择了罗斯福,罗斯福可以说是临危受命。面对前所未有的危机和困境,首先罗斯福是怎样缓解人民的恐慌情绪的?展示图片“炉边谈话”(信心、信任)为罗斯福获得了更多的理解和支持。3.

3、自主学习和合作探究:过渡: 中医讲究“对症下药”,现在的美国就像一个奄奄一息的病人,罗斯福开了什么方,用了什么药?同学们先自主阅读材料和导学案配套的材料,从金融,工业,农业,社会福利等方面归纳概括罗斯福新政的内容。然后小组讨论总结出结果,由小组代表发言概括新政内容,并对问题提出质疑,先小组内解决,剩余问题全体同学一起解决,解决不了的老师解决。 设置相关问题:1.为什么首先从整顿金融开始?2.新政的核心问题是哪项?3.农业方面为什么采取大规模销毁农产品的办法?4、“以工代赈”起到了什么作用? 过渡:罗斯福的药效究竟如何?请同学们看多媒体课件上两个数据曲线图,结合美国新政前的困境和教材第三目的内容

4、,请同学概括归纳罗斯福新政的影响。经济:逐渐复苏;社会:逐渐稳定;政治:民主制度巩固;国际:开创新模式。 过渡:这节课我们共同探讨了美国19291933年经济危机时面临的问题,解决的措施及效果。既然说是新政,那它的“新”在哪?其实质又是什么?4.合作探究:(1)罗斯福为摆脱经济危机采取了一些新的政策,与以往的政策相比,新政“新”在哪里?史料:材料一:自由放任的政策认为,市场机制实质看不见的手,能够自动调节经济活动,政府的干预只能造成低效率和浪费,所以没有政策就是好政策。 材料二:罗斯福政府通过立法的形式,采取俩一系列措施,大大加强了国家对金融、工业、农业、社会救济及公共工程等方面的干预,使美国

5、政府承担起保障经济稳定和发展的责任。新理论:凯恩斯国家干预经济理论的应用(导学案知识链接)新模式:国家干预经济的新模式新起点:国家垄断资本主义的出现。资本主义发展的新阶段。(2)罗斯福新政的实质史料:作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。-罗斯福实质是在维护资本主义制度基础上对生产关系的局部调整,是资本主义制度的自我完善。感悟历史:罗斯福的优秀品质对我们实现理想的启示?品味历史:黄安年教授指出:“20世纪有两位伟大的改革家,一位是罗斯福,在一定程度上挽救了现代资本主义国家。一位是邓小平,在一定程度了挽救了现代社会主义国家。5.课堂小结:美国社会危机,应对危机,新政的效果、作用及影响。板书设计:多媒体展示随堂检测:多媒体展示

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