元、角、分教案.doc

元、角、分海安县明道小学 邱菊教学目标：1. 让学生知道人民币的单位是元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，初步学会元、角、分之间的简单换算。2. 通过认识人民币，培养学生的观察能力，提高学生的实践能力，使学生感悟到数学源于生活。3. 初步体会人民币的作用，教育学生热爱人民币，珍惜财物，养成节约的好习惯。教学准备：人民币学具若干套、磁性黑板若干块教学重点：认识各种面值的人民币教学难点：元、角、分之间的进率教学过程：一、导入：师：小朋友们玩过手机抢红包的游戏吗？今天这节课我们也来玩抢红包的游戏，想不想玩？不过老师只带了几个红包，看谁的表现棒他就会赢取抢红包的机会。猜猜红包里装的是什么？猜对了就有机会到前面来抢第一个红包。生说钱，师：知道我们国家的钱叫什么吗？介绍：我们中国的钱叫人民币，今天这节课我们就来认识人民币。出示课题第一轮抢红包1.认识1元、1角、1分师：恭喜你第一个抢红包，看看你能抢到多少钱？他抢到了多少钱啊？课件出示1元师：你是怎么知道的？既有数字1，还有字“圆”，圆是人民币的单位。我们一般写成这个“元”。边说边板书： 数字 单位指出：看来要看清多少钱不光要看数字，还要看单位。师：第二个机会给谁呢，看看你这次运气怎么样。课件出示1角师：你能告诉大家这是多少钱吗？是怎么知道的？介绍1角 板书：角还有一个红包谁想来抢呢？我问一下你想抢到多少钱？来吧孩子，看看好运能不能降临到你头上。课件出示1分师：觉得你运气怎么样？为什么不好？说说看你怎么知道这是1分的？师：谁能给我们总结下，人民币的单位有几种？二、新授1.认识各种面值的人民币师：人民币的家庭成员可不止这三个哦，老师把它们都请来了。（课件出示）认识吗？同桌互相说一说你认识了哪些人民币。汇报师：刚才看你们说的可热闹了，这里面有没有你不认识的人民币？赶紧问（生说没有）挑几个请人说师：我有问题，怎么这个是1元，这个也是1元呢？指出纸币1元和硬币1元指出：人民币有两种，一种是硬币，一种是纸币。刚才我们说人民币上有数字，除了1，还有哪些数呢？你能从小到大说一说吗？1、5、10、20、50、1002分类师：这些人民币你能给它们分分类吗？同桌两人商量一下想怎样分类，讨论好了就从桌上的信封里取出人民币在桌上分一分，摆一摆。已经摆好的小朋友请坐正，比一比哪一桌动作快。汇报：谁愿意到前面来说一说你们是怎么分的？还有哪些小朋友也是这么分的？有不一样的分法吗？有没有跟他分的一样的？还有哪一桌有补充的？课中操一分钱下面让我们随着一分钱的音乐来做课中操吧3.1元=10角，1角=10分师：刚才小朋友们的表现都很棒，老师决定送给你们两个红包，这个红包奖给这边的小朋友，这个红包奖给这边的小朋友1元， 10角师：哪一组的钱多呢？指出10张1角就是1元，1元=10角我们知道了1元=10角，有谁知道角和分有什么样的关系？1角=10分多请两个人说师：请看大屏幕（课件出示1角和10张1分）1张1角可以换10个1分，也就是1角=10分。板书，齐读。师：想一想几个5分硬币可以换1角呢？说说你是怎么想的？三、巩固练习：1.师：我们 班的小朋友真厉害，表现太棒了。我还剩最后两个红包，想不想要？这次进行抢答看谁第一个说对红包里有多少钱，这个红包就奖给谁。想不想得到？课件出示： 5角 1角 1角硬币 1元硬币 1元纸币 1个5角硬币 3个1角师：真不简单，把我带来的红包全部抢光了。你们有了钱一般都干什么呢？走，商店逛逛去。课件出示铅笔 3角 气球2角 本子8角 橡皮9角 7角1. 哪两样物品的价钱正好是1元？2. 带1元钱去买气球能买几个呢？3. 带1元钱去买铅笔能买几支？4. 一个固体胶7角可以怎样付钱？如果带了1元钱找回多少钱？5. 算一算，上面这些物品总价钱，共（ ）元（ ）角。师：今天老师课上发的钱够买这些学习用品吗？总结：师：谁来说说这节课你有什么收获？看来今天课上最大的受益者是你们哦，不仅收获了知识，还收获了大红包呢。