1、动画基础
教学目标：
1、 能背诵动画制作原理及回忆动画技术的历史与现状；
2、 会从网上下载计算机动画的常用方法；
3、 会列举制作动画的常用软件，学会用Ulead GIF Amator制作简单动画。
重点与难点：解释动画原理。
教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法
教学环节
教师活动
学生活动
一创设情境 导入新课
1、 播放“抓周”动画，展示两种动画形象，提问：“这两个人物形象你们认识吗？”
2、 小结：这两个形象我们都不陌生，这些动画的制作依据是什么？我们作一个试验。
欣赏动画。思考并回答
二新课讲授：
1、视觉暂留原理
1、实验：展示GIF图片，提
2、问：看看图中有没有黑点？
2、师：事实上图中并没有黑点，为什么我们总觉得有呢？
3、展示：视觉暂留原理
观察思考并回答
认真听讲
2、动画原理
1、展示9张内容相关联的图片制作动画。结合视觉暂留原理说一说动画是怎么形成的？
2、小结：PPT展示动画制作原理
3、记忆
4、观看由8张豹子奔跑的图片及动画
观察思考并尝试回答
齐声朗读并记忆动画制作原理
3、巩固实践
任务一：尝试制作“豹子奔跑”的动画（尝试---演示----完善）
创新：如何让豹子向“前”跑？
小组合作：尝试制作任务一
尝试，由完成的较好的学生演示，其它学生完成制作“创新”
三动画的分类
1、导入：看两个动画，你觉得哪个比较有立体感呢？
2、小结：PPT演示动画的分类
欣赏并回答
四动画素材及动画的下载
1、 访问FLASH第一站，介绍从网站下载动画（演示）
2、介绍GIF动画和FLASH动画的特征及应用（PPT）
3、实践：让学生练习下载GIF动画和FLASH动画及动漫短片
上网访问指定网站完成实践任务
五总结
师生共同总结学到的知识，体会理解
尝试总结
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