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1、三上作业本参考答案 1、我们周围的材料 活动记录 1. 物品名称 使用的材料 塑料 纸 布 金属 木材 玻璃 水泥 陶瓷 课桌 √ √ 窗户 √ √ 书本 √ 衣服 √ 文具盒 √ √ 水泥地 √ 碗 √ 筷子 √ 作业本 √ 书包 √ √ √ 电视机 √
2、 √ √ 自行车 √ √ 塑料尺 √ 合 计 5 2 2 6 2 2 1 1 统计结果，塑料、金属使用非常广泛。 2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题。（1）C (2) F 2哪种材料硬 1填表 被划材料 观察方法 有刻痕吗？ 木头 铁 塑料 用木头尖角划 √较浅 用铁条尖角划 √ √ 用塑料尖角划 √ 铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点） 2填图。 铁的特性：很硬、
3、很重、能导电、传热、能变形。 3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。 资料阅读：（1）B （2）A 3比较韧性 活动记录 1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。 2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等 课堂练习： 导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾 塑 料 电视机的外壳 矿泉水瓶子 杯子 雨衣 （注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）
4、 4它们吸水吗 活动记录 1. 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。 2. 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 课堂练习答案 1．纸、木材、塑料、金属 2．选择题 （1）A （2） B （3）C 5材料在水中的沉浮 活动记录： 1.略 2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等 课堂练习： 1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2选择题（1）B（2）B（3）B 6砖瓦和陶器、瓷器 活动记录 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否
5、容易弯折 砖 软 容易 沉 不容易 瓦 软 容易 沉 不容易 陶器 硬 一般 沉 不容易 瓷器 很硬 不容易 沉 不容易 2 材料 不同点 相同点 砖 容易吸水、粗糙、不太硬 都用粘土烧成 不容弯折 水中下沉 瓦 容易吸水、粗糙、不太硬 陶器 比砖瓦硬、能吸水 瓷器 光滑细腻、很硬、不吸水 课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）× 阅读资料：（1）B （2）A （3）C 7给身边的材料分类 活动记录 木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料 容易被铁钉划出痕迹吗 容易 容易 不
6、容易 容易 不容易 容易 在水中是沉还是浮 浮 浮到沉 沉 沉 沉 沉 容易弯折吗 容易 很容易 容易 不能 不能 容易 容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 能吸水 不容易 课堂练习 判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√ 单元练习 单元练习 1．判断题 （1）√ （2）√ （3）Х （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）√ 2．选择题 （1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3.
7、 门锁 塑料 书桌 金属 汽水瓶 木材 书本 纸张 菜刀 砧板 4. 制作杯子的材料 优点 缺点 塑料 不易碎、色彩丰富等 不耐高温等 纸 造价低等 太柔软不容易拿等 玻璃 透明、漂亮等 易碎等 铝 不易碎、耐高温等 不易保温、造价高等 5．用刻划的方法比较它们的硬度； 通过弯折比较它们的柔韧性； 比较它们的吸水性； 比较它们的轻重（沉浮性）
8、 …… 水和空气单元 1水 活动记录：略 课堂练习：（1）B （2）C （3）A 2水和食用油的比较 活动记录： 食用油 黄色 有气味 流动慢 粘性足…… 水 无色 无气味 流动快 粘性小 会流动 透明 无固定形状 是液体 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2.选择题。（1）A（2）A（3）D（4）B（5）A 3谁流得更快一些 活动记录： 1、 液体名称 水 食用油 洗洁精 猜测 最快 第二 第三 实验结果 最快 第二
9、 第三 固体 不会流动 有形状 …… 液体 能流动 没有固定形状 2、 看得见 摸得着 有重量 占据空间 课堂练习 选择题。（1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D 4比较水的多少 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数。 3.10毫升,13毫升，4毫升 5我们周围的空气 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× （
10、4）√（5）× 2.选择题。（1）CD（2）A D 6空气占据空间吗 活动记录： 空气 四面八方流 动 无固定形状 看不见…… 水 从高到低流动 有一定的形状 看得见 无色 无气味 透明 无固定形状 会流动 课堂练习： 1.选择题。（1）C（2）C（3）A 2.看图答题。（1）水会从A管中流出来。（2）水中出现泡泡。 3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。 7空气有重量吗 活动记录： 形状 占据空间 体积 流动
11、重量 固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻 石头 ● ● ● ● ● 水 ● ● ● ● ● 空气 ● ● ● ● ● 课堂练习： 1.选择题。（1）A（2）A（3）B 2.阅读故事，回答问题。 （1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。 （2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。空气连一点重量也没有。你把全屋子里的空
12、气都给了他，也得不到一个子儿的。” （3）1立方米的空气重量是1.293千克。 单元练习 单元练习 1．判断题 （1）√ （2）√ （3）Х （4）Х （5）Х （6）√ （7）√ （8）√（9）√ （10）Х 2．选择题 （1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）C （9）B （10）C 3. 乙 丙 4． 书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
13、 液体 气体 固体 空气 石头 树叶 铅笔 醋 5． （1）推测：胶水比水流得慢。 验证方法：取一块长方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的两处分别滴上同样大小的水滴和胶水，然后将玻璃板慢慢竖起至垂直（注意使水滴和胶水处在相同的水平高度），观察比较水和胶水顺着玻璃往下流动的速度。 （2）要在同样光滑程度的平面上比较； 要从同样高度往下流； 要使水滴和胶水滴的大小相同 …… 综合练习 1.选择题。（1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A 2.画图（略） 3.（2）√（4）√（5）√ 4.填图。 （1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性等。 （2） 不同点 相同点 液体 摸得到；不易被压缩；…… 会流动，无固定形状，占据空间，有重量…… 气体 摸不到；易被压缩；…… 5.简答： （1）杯中纸团或手帕不湿，说明空气占据空间。 （2）从这些数据可以反映3号材料的韧性较好，2号其次，1号最差。
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