三年级科学上册答案.doc

三上作业本参考答案
1、我们周围的材料
活动记录
1.
物品名称
使用的材料
塑料
纸
布
金属
木材
玻璃
水泥
陶瓷
课桌

√
√

窗户

√

√

书本

√

衣服

√

文具盒
√

√

水泥地

√

碗

√
筷子

√

作业本

√

书包
√

√
√

电视机
√

√

√

自行车
√

√

塑料尺
√

合 计
5
2
2
6
2
2
1
1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等
选择题。（1）C (2) F

2哪种材料硬
1填表
被划材料
观察方法
有刻痕吗？
木头
铁
塑料
用木头尖角划

√较浅
用铁条尖角划
√

√
用塑料尖角划
√

铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）
2填图。
铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
资料阅读：（1）B （2）A

3比较韧性
活动记录
1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。
2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等
课堂练习：
导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾

塑 料

电视机的外壳 矿泉水瓶子 杯子 雨衣
（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）

4它们吸水吗
活动记录
1. 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。
2. 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。
课堂练习答案
1．纸、木材、塑料、金属
2．选择题
（1）A （2） B （3）C

5材料在水中的沉浮
活动记录：
1.略
2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等
课堂练习：
1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题（1）B（2）B（3）B

6砖瓦和陶器、瓷器
活动记录

硬度
是否容易吸水
在水中的沉浮
是否容易弯折
砖
软
容易
沉
不容易
瓦
软
容易
沉
不容易
陶器
硬
一般
沉
不容易
瓷器
很硬
不容易
沉
不容易

2
材料
不同点
相同点
砖
容易吸水、粗糙、不太硬
都用粘土烧成
不容弯折
水中下沉

瓦
容易吸水、粗糙、不太硬
陶器
比砖瓦硬、能吸水

瓷器
光滑细腻、很硬、不吸水
课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）×
阅读资料：（1）B （2）A （3）C

7给身边的材料分类
活动记录

木材
纸
金属
砖
陶瓷
塑料
容易被铁钉划出痕迹吗
容易
容易
不容易
容易
不容易
容易
在水中是沉还是浮
浮
浮到沉
沉
沉
沉
沉
容易弯折吗
容易
很容易
容易
不能
不能
容易
容易吸水吗
容易
容易
不容易
容易
能吸水
不容易
课堂练习
判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√

单元练习

单元练习
1．判断题
（1）√ （2）√ （3）Х （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）√
2．选择题
（1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D
3.
门锁
塑料 书桌
金属 汽水瓶
木材 书本
纸张 菜刀
砧板
4.
制作杯子的材料
优点
缺点
塑料
不易碎、色彩丰富等
不耐高温等
纸
造价低等
太柔软不容易拿等
玻璃
透明、漂亮等
易碎等
铝
不易碎、耐高温等
不易保温、造价高等

5．用刻划的方法比较它们的硬度；
通过弯折比较它们的柔韧性；
比较它们的吸水性；
比较它们的轻重（沉浮性）
……

水和空气单元
1水
活动记录：略
课堂练习：（1）B （2）C （3）A

2水和食用油的比较
活动记录：
食用油
黄色
有气味
流动慢
粘性足……

水
无色
无气味
流动快
粘性小

会流动
透明
无固定形状
是液体

课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）×
2.选择题。（1）A（2）A（3）D（4）B（5）A

3谁流得更快一些
活动记录：
1、
液体名称
水
食用油
洗洁精
猜测
最快
第二
第三
实验结果
最快
第二
第三

固体
不会流动
有形状

……

液体
能流动
没有固定形状

2、

看得见
摸得着
有重量
占据空间

课堂练习
选择题。（1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D

4比较水的多少
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√
2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数。
3.10毫升,13毫升，4毫升

5我们周围的空气
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）× （4）√（5）×
2.选择题。（1）CD（2）A D

6空气占据空间吗
活动记录：

空气
四面八方流
动
无固定形状
看不见……

水
从高到低流动
有一定的形状
看得见

无色
无气味
透明
无固定形状
会流动

课堂练习：

1.选择题。（1）C（2）C（3）A
2.看图答题。（1）水会从A管中流出来。（2）水中出现泡泡。
3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。

7空气有重量吗
活动记录：

形状
占据空间
体积
流动
重量

固定
不固定
能
不能
易压缩
不易压缩
能
不能
较重
很轻
石头
●

●

●

●
●

水

●
●

●
●

●

空气

●
●

●

●

●

课堂练习：
1.选择题。（1）A（2）A（3）B
2.阅读故事，回答问题。
（1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。
（2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。空气连一点重量也没有。你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的。”
（3）1立方米的空气重量是1.293千克。

单元练习
单元练习
1．判断题
（1）√ （2）√ （3）Х （4）Х （5）Х （6）√ （7）√ （8）√（9）√ （10）Х
2．选择题
（1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）C （9）B （10）C
3.

乙 丙

4． 书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水

液体 气体 固体

空气 石头 树叶 铅笔 醋

5．
（1）推测：胶水比水流得慢。
验证方法：取一块长方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的两处分别滴上同样大小的水滴和胶水，然后将玻璃板慢慢竖起至垂直（注意使水滴和胶水处在相同的水平高度），观察比较水和胶水顺着玻璃往下流动的速度。
（2）要在同样光滑程度的平面上比较；
要从同样高度往下流；
要使水滴和胶水滴的大小相同
……

综合练习
1.选择题。（1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A
2.画图（略）
3.（2）√（4）√（5）√
4.填图。
（1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性等。
（2）

不同点
相同点
液体
摸得到；不易被压缩；……
会流动，无固定形状，占据空间，有重量……
气体
摸不到；易被压缩；……
5.简答：
（1）杯中纸团或手帕不湿，说明空气占据空间。
（2）从这些数据可以反映3号材料的韧性较好，2号其次，1号最差。