1、四年级下册信息技术教学计划2014-2015下学期 焦建国一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本学期教材使用人教版：小学信息技术四年级下册。知识点要求：1、利用因特网浏览网页、搜索信息、保存信息的方法，感受网络资源的多样性和获取的基本操作。 2、文字处理软件编排文档的基本操作，初步建立美化文档的意识和审美观。
2、三、本学期教学的主要任务和目的要求1、活动任务：通过启动浏览器，浏览网站，利用搜索引擎网站搜索自己所需要的信息，并利用专业搜索引擎网站获取图片、歌曲、视频等。在此基础上，会保存需要的网页及期中的文字。输入文档“草原”并设置字体，修饰“桂林山水”“延安诗朗诵”等文档，制作“植物生长小档案”，对表格数据进行简单的计算。2、目的要求：阅读书栏目，掌握登录和浏览网站的基本操作；会选择合适的网站，选择恰当的关键词搜索需要的信息；初步具备判断真实信息和虚假信息的能力；掌握搜索技巧，避免无效搜索。输入文档时要尽量提高速度；要独立完成任务，不懂的要虚心向老师或同学请教；要及时保存自己的操作成果。四、学情分析经
3、过上学期的学习，同学们已经掌握了开关机、鼠标、键盘等基本操作技巧，对输入法、绘画、写字板等也有了一定程度的认识和了解，但在软件学习能力上还没有清晰的结构，这需要时间的积累。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，都需要在今后的课上进行逐步的提高。五、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。六、教学措施我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间
4、练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。七、教学内容安排及进度周次教 学 内 容课时一学习机房制度和课上纪律1二1.网络浏览我也行1三2.搜索信息真轻松1四3.网络资源会珍藏1 五4.网络信息任我搜 1六5.文字输入我在行1七6.文字变化样式多1八7.文档整齐又美观1九8.奇美妙艺术字1十9.文中配图要恰当1十一10.丰富多彩文本框1十二11.绘制图形很便捷1十三12.长篇文档我完善1十四13.个性表格巧制作1十五14.修饰表格有方法1十六15.数据处理真轻松1十七16.作品创作1十八17.作品创作及展示1十九期末测末复习1二十期末测试1
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