1、
美术大班《仙人掌》教学设计
主讲人 郝巧丽
教学目标
1.认识仙人掌，知道其主要外形特征。
2.学习用手拓印出仙人掌，并会画出仙人掌刺
3.大胆作画，积极动脑，拓印出仙人掌 ，培养幼儿的动手操作能力。
教学准备
纸、图画、颜料、音乐、彩笔
教学重难点
1.学会画仙人掌
2.培养幼儿的动手操作能力与思维能力
活动过程
一、唱歌曲《幸福拍拍手》激发幼儿学习兴趣。
二、简单认识手的结构，了解五个手指的名称。
小朋友们看看我们有几只手(两只)手上有什么呢？(手心、手背) 除了手心、手背之外，手上还有什么(
2、手指头)手指头上有什么(指甲盖)我们一只手上有几根手指头？(五只)分别说出五个手指的名称
三、了解小手作用
小手能干什呢？(画画、会吃饭、穿衣服、刷牙、跳舞、会做游戏……) 小手可以做很多事情。
四、出示图片引入主题(画画)
1.观察画，说说图片上是谁？
2. 说说图上的仙人掌有什么特点？
五、教师示范讲解画仙人掌
1.教师引导幼儿做画，巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。
4.作品展示
五、播放音乐《我有一双小小手》
六、课后延伸
我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手、勤剪指甲、不玩尖刀等危险品)
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