1、
幼儿园教学活动设计表
课题名称
有趣的棒棒
领域
健康——体育
动作指向
助跑跨跳
年龄段
大班下
执教教师
蒋美兰
设计意图
棒子是幼儿身边常见又熟悉的物品，孩子们特别喜欢舞动棒子，在舞动过程中，难免会有些磕磕碰碰，因此，我用废旧的挂历纸圈成棒棒，供幼儿游戏活动，既能保证安全又能满足幼儿的兴趣需要。在本次活动中，我们利用棒子重点让幼儿练习助跑跨跳，发展幼儿的跨跳能力。活动中通过设置不同的距离，可以让不同水平的幼儿选择不同的难度，并给他们自主调节的机会，挑战自我，使他们跨跳水平得到最大程度的锻炼，发展他们身体动作的协调性和稳定性。
活动目标
1、 掌握助
2、跑跨跳的基本动作，能助跑跨跳过不少于50厘米的距离。
2、 能根据自己的能力选择不同距离进行助跑跨跳，发展幼儿身体动作的协调性和稳定性。
3、 能与同伴合作游戏，感受合作带来的乐趣。
活动准备
1、 挂历纸卷成的棒棒人手一根。
2、 音乐磁带、录音机。
重点
学会助跑跨跳。
难点
调整助跑距离，让自己跳得更远，并保持身体动作的协调性和稳定性。
活动流程
场地
负荷
时间
开始部分
1、 听音乐做棒棒操
2、 幼儿自由探索棒棒的玩法。
小
4
基
本
部
分
1、学习助跑跨跳
1）教师示范助跑跨跳，幼儿观察。
指导要点：起跑后，跑到一根
3、棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，轻轻落地。
2）幼儿集体练习跨跳动作。
3）幼儿2人一组，自由练习助跑跨跳。
指导要点：调整起跑位置，不和别人发生碰撞。
散点
中
6
2、选择不同距离，分组练习
幼儿根据不同颜色的棒棒摆放成三组，自主选择距离进行练习。
指导要点：根据自己的能力，选择不同的距离。
1） 幼儿根据自己的能力选择不同的距离站队，依次练习助跑跨跳。
2） 根据第一次情况，调整难度重新站队练习。
大
12
3、 自我调节，挑战自己最远距离。
幼儿分成男女生两组自主摆放棒棒，调整自己助跑距离，挑战最大难度，看看自己能跨多远。
指导要点：如何跨得更远？学会调整助跑距离。
男生
女生
中
6
结束
部分
1、 教师简单小结。
2、 放松活动，用棒棒敲敲腿和手臂。
散点
小
2
注：在2013年京口区幼儿园“胜任型”教师教学技能比赛中获一等奖。
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