八年级生物(上册)期末考试题及答案.doc

八年级生物(上册)期末考试题及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（　　）
A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性
C．物种的多样性 D．遗传的多样性
2、如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（ ）

A．①中血流速度最慢 B．②是物质交换场所
C．③数量最多分布最广 D．③管壁由一层细胞构成
3、人在屈肘时（　　）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌和肱三头肌都收缩 D．肱二头肌和肱三头肌都舒张
4、家兔的消化道与人体的相比，具有与其实草生活相适应的显著的结构特点是（　　）
A．消化道较长，盲肠特别发达 B．消化道较短，盲肠特别发达
C．牙齿分化为门齿和犬齿 D．体腔内有膈
5、下列四种生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A． B． C． D．
6、在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（ ）
A．大豆能进行光合作用 B．大豆的细胞核里有DNA
C．大豆根部共生有根瘤菌 D．大豆的呼吸不消耗有机物
7、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（　　）

A．胰腺无法分泌胰液 B．胃液无法分解蛋白质
C．消化脂肪的功能下降 D．吸收氨基酸的功能下降
8、下列对四种脊椎动物的叙述，正确的是（ ）
A．鲫鱼体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
B．青蛙的头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动
C．扬子鳄栖息在淡水中，生殖和发育离不开水
D．狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，犬齿发达可撕咬猎物
9、下列关于人类对细菌、真菌的利用，错误的是（ ）
A．酵母菌制作泡菜 B．用醋酸菌酿醋
C．用乳酸菌制作酸奶 D．用青霉菌提取青霉素
10、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子
11、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（　　）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应
12、下列属于消费者与生产者之间的关系的是（　　）
A．青蛙捕食蝗虫 B．兔子啃吃松蘑
C．山羊吃树叶 D．人类吃黑木耳
13、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干
B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用
C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平
14、探究动物的绕道取食时，不应选择的动物是（　　）
A．成年狗 B．小鸡 C．小鸭 D．小鹅
15、下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（　　）
A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
16、下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的
B．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的
C．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述
D．长期进行户外劳动的人，其子女的皮肤一定黑
17、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（　　）
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
18、“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（　　）
A．无生产者 B．无分解者 C．无能量流动动 D．无物质循环
19、雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（　　）
A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
20、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（　　）
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分
21、下列对生物进化总体趋势的描述不正确的是（ ）
A．由简单到复杂 B．由水生到陆生
C．从体型小的生物到体型大的生物 D．由低等到高等
22、在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石．对于这几种生物的推论最合理的是（　　）
A．它们的亲缘关系相近 B．它们的身体结构相似
C．它们的食物种类相似 D．它们的生存年代相近
23、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（　　）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
24、小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张、舒张
25、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐
A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
二、填空题共5个小题，共10分）
1、真菌与人类的生活关系非常密切，制作馒头、面包需要________的参与。
2、__________是保护生物多样性最为有效的措施。
3、在生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此被称为__________。
4、蝗虫的发育过程要经过卵、________、成虫三个时期．若虫的形态、生活习性与成虫相似，这种发育过程称为________．
5、同种生物的一种遗传性状的不同表现型叫__________，控制其的基因一般_________存在，这些基因有__________和__________之分。
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、下图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题：

（1）通过甲图可知，消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_____________________。
（2）甲图中，消化食物的主要场所是[ ]____________，其原因是此处有多种消化液，如____________________。
（3）小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_____________。
（4）根据上图，你认为能够消化脂肪的消化液有_________________，其最终的消化产物是______________。
（5）小肠很长，小肠绒毛内表面有许多皱襞，小肠绒毛内还有___________，这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。
2、图1是桃花结构模式图，图2是桃的结构模式图。据图回答：

（1）图1中③表示______，参与组成桃花的______。
（2）图2中⑥表示______，桃的果实中供食用的部分主要是______。
（3）图2中的果实是由图1中______发育而来，图2中的⑥是由图1中______发育而来。
3、如图是绿色开花植物的花、果实和种子的示意图，请回答有关问题。

（1）图甲中的①④⑤构成了桃花的______，从甲图所示阶段到乙图所示阶段，必须经历_____两个过程。
（2）图乙中的结构②是由图甲中[　]________发育而来的。
（3）豆浆的营养物质来源于[　]________。
（4）大豆种子萌发时，最先突破种皮的是[　]______。
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如下图所示）。加盖封好。

步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：
（1）为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，应选择________号和③号培养皿作为一组对照实验。
（2）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素之一是________。
（3）兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是________。
（4）下列关于细菌的说法中,正确的是 （___
A．细菌有成形的细胞核 B．细菌是原核生物C．细菌对人类都有害D．细菌都营寄生生活

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C
2、B
3、B
4、A
5、B
6、C
7、C
8、D
9、A
10、C
11、C
12、C
13、C
14、A
15、B
16、C
17、B
18、A
19、D
20、B
21、C
22、D
23、B
24、A
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、酵母菌
2、建立自然保护区
3、消费者
4、若虫 不完全变态
5、 相对性状 成对 显性基因 隐性基因
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、唾液腺、胰腺，肠腺、胃腺 6小肠 肠液、胰液和胆汁 X、Y 肠液、胰液和胆汁 甘油和脂肪酸 毛细血管和毛细淋巴管

2、子房 雌蕊 种子 果皮 ③（或子房） 胚珠
3、雌蕊 传粉和受精 ⑥胚珠 4子叶 3胚根
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、2 温度 有无成形的细胞核 B

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