初中化学基本实验操作.docx

1.2走进化学实验室一、常用仪器介绍仪器名称用途注意事项试管1、盛放少量液体2、溶解少量固体 3、收集少量气体1、可以直接加热，但要保持其外壁干燥，并且要先进行预热后再集中对药品加热2、进行加热操作时，加入的液体不能超过试管容积的1/3，试管与桌面约成45的角度，试管口不能对着自己或他人3、给固体加热时，试管口要略低于试管底部试管夹夹持试管1、从底部往上套，夹在距管口1/3处2、不要把拇指按在试管夹短柄上胶头滴管吸取和滴加少量液体1、使用时一般要先挤压胶头，排尽内部空气后再吸取液体，吸液后不能平放或倒放以免胶头部分被腐蚀2、滴加液体时要竖直放在容器口正上方不能接触容器，以免将杂质带回试剂瓶，污染试剂量筒量取液体的体积1、不能加热、不能作为反应容器2、不能用作配制或稀释溶液的容器3、要选择规格略大于所取液体体积的量筒4、读数时，量筒要放平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平酒精灯加热仪器（若需要温度更高，可采用酒精喷灯）1、加热时要用外焰2、酒精灯内酒精的量在1/42/3之间3、不用时要用灯帽盖灭防止酒精挥发，灯芯不易点燃4、万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布覆盖烧杯1、溶解或配制溶液2、较大量的反应容器1、受热时外壁要干燥，底部放石棉网2、加液量一般不超过容积的1/3集气瓶1、用于收集或短时间贮存少量气体2、用作物质在气体中燃烧的反应器1、不能加热2、收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖3、在瓶内作物质燃烧反应时，若有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙玻璃棒搅拌、引流（过滤或转移液体）1、不能用于捣碎固体 2、搅拌不要碰撞容器壁蒸发皿用于蒸发或浓缩溶液1、盛液量不能超过2/3 2、可直接加热，但不可骤冷3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取铁架台用于固定和支持仪器铁夹应夹在离试管口约1/3处二、实验室常规1、药品的使用原则药品不得用手拿，更不能品尝药品。不能直接闻气体的气味，闻气味的正确方法是： 用手轻轻煽动瓶口，仅使少量气体飘入鼻孔 。节约药品，若无用量说明，一般液体取 1-2mL ，固体只需 盖满试管底部 。处理用剩的药品，应该放入 指定的容器 ，不能放入原试剂瓶【污染试剂】。2、安全意识受酸腐蚀：大量水洗5% 的小苏打溶液冲洗水洗。但皮肤或衣服上沾有浓H2SO4时，应先用 干抹布擦拭 ，再用 大量水冲洗。【浓硫酸溶解放热易灼伤】受碱腐蚀：水洗2%的硼酸或醋酸溶液洗水洗。不慎着火：不要惊慌，一般的小火可用湿布或沙土盖在着火物上，火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器；电器着火时，应先 切断电源 ，再使用二氧化碳灭火器。 点燃可燃性气体之前，一定要检查 气体的纯度 。【不纯容易引发爆炸】3、药品的取用块状固体一般用 镊子 取用，【一横二放三慢竖】粉末状药品一般用 药匙 取用【一斜二推三直立】【有时容器口径过小，药匙不能直接伸入，还需借助纸槽，但纸槽不属于仪器】。取用液体 大量：采用倾倒法，先取下瓶塞 倒放在桌面上【防止瓶塞被污染而引起试剂被污染】，标签正对 手心，试管口紧挨试剂瓶口【防止标签被腐蚀】，完毕后，盖上瓶塞放回原处，标签 向外。【便于查找】 少量：胶头滴管 定量：合适规格的量筒和胶头滴管称取固体 对于潮湿性或腐蚀性药品，应放在烧杯 中称量，热的物品要冷却到室温后 再进行称量。托盘天平精确到 0.1 克，电子天平可精确到 0.001 克。4、试剂的存放。固体试剂存放于广口瓶 中，液体试剂存放于 细口瓶 或滴瓶【配胶头滴管】中，见光易分解的试剂存放于棕色试剂瓶中，如硝酸银溶液、硝酸溶液。易挥发的如浓盐酸、浓氨水等放于低温通风处密闭 保存；易分解的，如NH4HCO3等放于阴凉处密闭 保存；易吸水的，如无水氯化钙、无水硫酸铜等放于通风、干燥处 密闭 保存。特殊试剂：强碱性溶液应存放在带软木塞的试剂内密封；少量白磷存放于 冷水 中。5、仪器连接与装配(1)连接方法 玻璃管插入橡皮管或橡皮塞：用少量水湿润后旋转插入。容器口塞入橡皮塞：双手平拿，将橡皮塞稍用力旋转塞入容器口，不要塞得太紧。 (2)连接顺序 从左到右，从下到上，顺序连接，拆卸时顺序相反。对于干燥仪器的连接。洗气瓶：盛放液体干燥剂，气体应从长导管口进入；干燥管：盛放固体干燥剂，气体从口径比较大的一端通入，(对于U形支管，两端均可)。(3)气密性检查步骤：连好仪器。将导管一端插入水中。用手紧握容器外壁。判断：若有气泡产生，或松手后在导气管末端形成一段液柱且不回落，则说明不漏气。6、仪器洗涤(1)洗涤方法：在试管或烧瓶内,注入一半水，振荡。用试管刷转动或上下移动。(2)难溶物的洗涤：油脂先用热的碳酸钠或氢氧化钠溶液清洗，再用水清洗。 不溶性碱、碱性氧化物、碳酸盐先用酸溶液洗，再用水冲洗。(3)洗净标志：内壁附着的水既不聚成液滴，也不成股流下，而是形成一层均匀水膜。(4)放置：洗干净的试管应倒放在试管架上，其它仪器放在指定地方。附录：怎样设计化学实验化学实验的学习有两种类型，一种是按照书本指定的实验方法和步骤做实验，达到认识物质、训练操作和提高动手能力等目的，这种称为验证性实验。另一种是根据要解决的某个化学问题，自己设计（或部分设计）实验方法和步骤，进行实验，再根据实验的现象和结果，通过分析和推理，得到结论。这种称为探究性实验。例如：【问题】 为什么不能用铝锅长期盛放食醋？【收集资料】 食醋是一种调味品，有酸味，能促进食欲，帮助消化。铝是一种金属材料，在酸性溶液、碱性溶液中会发生化学变化。人过多摄入铝，有害健康。【提出假设】 铝跟食醋能发生化学反应。【实验步骤设计】 在一个洁净的烧杯中，注入少量食醋，投入一小块用砂纸打磨过的铝片，观察现象，一段时间后，取出铝片，观察铝片的变化。【现象】 铝片表面有气泡，铝片表面变得比打磨前更加粗糙。【分析和结论】 铝片表面受到腐蚀，说明铝跟食醋能发生化学变化，如盛放较长时间，铝片明显受损，更易折断。证明推测正确。铝锅中不宜长期盛放食醋。