武术单元教学计划.doc

武术单元教学计划教学设想：武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。根据体育与健康课程标准“应当大力开发和利用宝贵的民族、民间传统体育资源”这一新理念，选择了武术系列教学内容。旨在使学生对武术产生浓厚的兴趣，增加学生对民族传统文化的了解，增强学生的民族自豪感。本单元设计四课时，第一节学习武术的基本手型、步型，第二节和第三节学习一套基本的武术套路：步型拳，第四节学生在初步掌握基本的手型、步型及一套简单的武术套路步型拳的基础上，通过观看挂图，拓展思维，自己揣摩动作，和同伴相互合作探究，创编出新的“无名拳”，并能向大家展示。 通过本单元的学习，不仅使学生的体能得到提高，更主要的是重视、激发和保持了学生的运动兴趣，提高了学生主动参与、积极探究学习及与他人合作交往的能力；培养了学生的创新意识与创新能力，同时自己的个性也得到了展示和张扬。题 目武术课 时4单元教学目标1、 掌握武术的基本手型、步型动作及步型拳，能自创“无名拳”。2、 发展学生的柔韧性及协调能力，提高体能。3、 提高学生主动参与、积极探究学习及与他人合作交往的能力；培养学生的创新意识与创新能力。了解武术这一中国民族传统文化，增强学生的民族自豪志。课次1234教学目标1使学生基本掌握武术的三种基本手型和五种基本步型。2发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性。3激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。1使学生基本掌握步型拳（节）。2发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。3通过学习，磨练意志，增强武德修养，为今后学习无数奠定基础。1使学生基本掌握步型拳，能够做完整的套路练习。2体验步型拳对强身健体的意义，养成用武术套路锻炼身体的习惯。3培养学生一丝不苟、刻苦认真的好学风气和良好的武德精神。1、会做自己和同伴一起创编的“无名拳”，并通过演练体能得到提高。2、体验到成功的喜悦和感受，有展示自我的愿望和行为。3、培养创新意识和合作探究能力。教学内容学习武术的基本手型、步型动作及手型操、步型操。学习步型拳（节）。1、学习步型拳。（节）2、完整练习。1、创编“无名拳”。 2、即兴表演。教学重难点重点：正确掌握基本手型、步型。 难点：虚步要挺胸塌腰，虚实分明。歇步要两腿靠拢贴紧。重点：步型拳（节）的动作要领。 难点：明确步型拳各个动作的方向路线。重点：步型拳（节）的动作要领。 难点：串连动作时要眼随手、身随步，基本做到手、眼、身、步法协调一致。重点：动作之间的连贯及协调配合。 难点：学生要大胆想象，创编合理。教学主要策略1、通过模仿图片、教师示范等形式，学习武术基本手型、步型。2、学生自创手型操、步型操。3、集体配乐表演手型操、步型操。（音乐：中国功夫）。4、以手型、步型代替包、剪、锤做游戏1、师完整示范（节）。2、学生跟教师模仿。3学生有序的循环学习这四节动作。教师巡回指导。3小组尝试串连动作、展示。5师生同练（节）。1、 复习步型拳。（节）2、师完整示范（节）。3、学生跟教师模仿。4、学生有序的循环学习这四节动作。教师巡回指导。5、小组尝试串连动作、展示。6、师生同做步型拳完整动作。7、配乐练习。中国功夫1复习步型拳。2学生分组观看挂图，各自创编。教师巡回指导。3教师集中讲解，纠正错误动作后，学生分组进一步改进完善创编动作4小组集体展示、评价。5即兴表演