1、三原色与三间色基础教案教学目标:1、了解三原色,三间色的基本概念。2、进行用三原色调配的三间色的练习。3、培养学生对色彩的情感。教学重难点:1、让学生认识掌握三原色和三间色。2、学会用原色调配出三间色。教学准备:水粉颜料,画笔,纸,桶教学过程:导入:(师)在这个缤纷的色彩世界里,我们会看到很多颜色,在老师这里有一张画,现在想请小朋友找找看,你们认识哪些颜色?1、小朋友把图片里的颜色都找出来后,(师)“哇塞,小朋友们观察得真仔细,找到了这么多颜色。其实在我们的生活中,色彩是无处不在的,那么今天我们就来学习最基本得色彩知识。”(出课题)2、色彩跟我们每个人都一样,是有自己的相貌的,所以我们把色彩的
2、相貌称之为“色相”。3、(师)那么老师手上这张图片的色相是什么呢?(出示不同颜色的图片让小朋友回答)(师)小朋友们认识的颜色可真多,那下面老师带来了这些颜色的爷爷的爷爷的爷爷,我们把这“祖先们”称之为三原色。因为有了它们,才会有那么多其他的颜色,让我们来看看吧(出示幻灯片,并用颜料在纸上一一示范)4、让小朋友们再自己的颜料里找到三原色并将它画在纸上。5、更加深入的了解三原色,在生活中寻找和三原色有关的东西。6、(师)认识了三原色,那同学们想不想知道这三原色是怎么生宝宝的呢? (生)想 (师)那小朋友可要把眼睛睁大看好噢,老师现在就要把它们的宝宝们变出来。7、用三原色调出三间色,从而引出三间色的内容。8、 让学生们也和老师一样把三原色的宝宝们变出来。9、让我们用加法的公式来表达一下三原色和三间色的关系吧。例如:红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫10、观看用三原色画的范画。11、游戏环节: (下面老师要和小朋友们做个游戏,游戏规则:以开火车的形式,第一个小朋友说间色,后面的小朋友说前面小朋友说的颜色是有哪两种原色组成的,再说一个间色给后面的小朋友,以此类推。)12、作业:请同学们用原色、间色来涂色,要求:图案交叉的地方涂间色,其它地方涂原色,涂色要均匀。