1、四年级第二学期单元练习卷八 姓名: 班别: 一、拼一拼,读一读,写一写。 qī zi bài jiàn lǐ cǎi cháng wèi tāng yào yī zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pēn shè huǒ yàn fū tàng bǎng zhù cì shāng chāng wàng ( ) ( ) ( )
2、 ( ) ( ) ( ) zhǎo zé jì liàng qū gǎn lǐng xiù chéng fá jìng pèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēn fù duàn dìng huǒ zhǒng zào fú wéi kàng hěn xīn ( ) ( ) ( )
3、 ) ( ) ( ) shuāng xī zhuó shí gān zàng ráo shù yā sòng guī jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 昌( ) 妻( ) 帮( ) 扁( ) 冒( ) 凄( ) 绑( ) 编
4、 ) 鹊( ) 蔡( ) 踩( ) 肠( ) 鸽( ) 察( ) 睬( ) 畅( ) 胃( ) 烫( ) 剂( ) 绢( ) 猬( ) 汤( ) 挤( ) 娟( ) 腕( ) 祥( ) 沼( ) 馅(
5、 ) 豌( ) 详( ) 招( ) 焰( ) 躯( ) 袖( ) 饶( ) 抗( ) 驱( ) 柚( ) 绕( ) 坑( ) 锁( ) 狠( ) 矩( ) 恕( ) 销( ) 恨( ) 炬( ) 怒(
6、 ) 三、多音字。 biǎn( ) zāng( ) cáng( ) 扁 脏 藏 piān( ) zàng( ) zàng( ) è ( ) biàn( ) chóu( ) 恶 便
7、 仇 wù ( ) pián( ) qiú( ) 四、填空。 ( )精( )神 无( )为( ) ( )寒( )暖 百( )百( ) 气( )败( ) 吉( )如( ) ( )弓( )箭 笑( )颜( ) ( )头( )发 无( )不( ) ( )华( )贵 恩( )仇( )
8、下( )无( ) 纪( )学( ) 扁( )治( ) ( )宙斯 ( )悬崖 ( )鹫鹰 ( )东西 ( )惩罚 ( )嘴巴 ( )黑暗 ( )乌鸦 ( )盯住 ( )回答 ( )钻进 ( )迎接 五、选择合适的关联词填空。 如果……就…… 有的……有的…… 要……还要…… 无论……都…… 一边……一边…… 虽然
9、……但是…… ⑴、治理黄河,( )合理规划利用土地,( )大量修筑水利工程。 ⑵、( )不是我们,这些海龟根本( )不会受到伤害。 ⑶、( )河段高出两岸农田3~~4米,( )甚至高出10米以上。 ⑷、在大海中航行的轮船,( )船头是尖尖的,( )总开不快,这是什么原因。 ⑸、( )蝙蝠怎么飞,( )没有撞上障碍物。 ⑹、蝙蝠( )飞,( )从嘴里发出声音。 虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且…… 不是……而是…… ⑺、文成公主(
10、聪明,( )美丽。 ⑻、( )你已经取得不小的成绩,( )眼力还不够。 ⑼、魔鬼( )为了报恩于渔夫,( )想恩将仇报杀死他。 ⑽、( )病发展到了肠胃里,服几剂汤药( )会治好。 七、口语交际。 1、小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后,很想劝说小强把青蛙放回大自然,她该怎么劝说呢?
11、 2、中彩那天父亲给库伯是怎样打电话的?试填一填。 父亲:
12、 库泊: 父亲: 库泊: 父亲:
13、 库泊: 3、你知道最近的哪些重大新闻?向同学们介绍1~~2条。
14、 4、作为小学生,你对“生命”有怎样的感悟、体验?先写下来,课后与同学交流。
15、 八、日积月累。(把歇后语补充完整) 1、水滴石穿——( ) 2、 早开红梅——( ) 3、砌墙的石头——( ) 4、关羽失荆州——-
16、 ) 5、王羲之写字——( ) 6、周瑜打黄盖——( ) 7、鸡蛋里挑骨头——( ) 8、打开天窗说亮话——( ) 9、做一天和尚撞一天钟——( ) 10、搬石头砸自己的脚——( ) 11、前怕狼后怕虎——( ) 12、赶鸭子上架——( ) 13、泥菩萨过江——( ) 14、秃子打伞——( ) 15、小葱拌豆腐——( ) 九、给下面的句子加上标点符号。 1、老牛一看 天哪 这哪是我老牛啊 这分明是张调色板嘛 2、 没关系 他解释说 我反正要走一趟的 3、 阿姨 他着急地说 我们赶快走吧 4、大娘接着解释说 收豆子 红薯的时候 獾正肥哩 肉香 油多 俗话说 八斤獾肉七斤油 啊 5、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 6、 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了






