分数的初步认识 桂平市南木镇高塘小学凌远红教学内容：分数的初步认识几分之一教学目标 1、从现实生活中认识几分之一，并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。 2、为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。3、体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。 教学重难点 ：理解分数的意义。 教具准备：课件、不同形状、大小的纸、彩笔。 教学设计 一、创设情境，引入新课二、探究新知。 1、认识12（1）教师明确：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 ：12 （2）教师提问：另一份是这块月饼的几分之几？为什么？（3）学生交流。（4）动手操作：拿出圆形纸，折出它的12 ，并涂出12的颜色 。（5）学生汇报并展示2、认识14（1）把一块月饼平均分成4份，每份是这块月饼的几分之几？ （2）学生汇报（3） 动手折出一张正方形纸的14，并涂出14的颜色。（4）汇报并展示3、比较12和14的大小（1）小组讨论（2）交流汇报（3）小结方法：分子相同的分数，分母越小，这个分数越大。三、巩固练习四、课堂检测五、课堂总结这节课你学到了什么？
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