小数的意义和性质课后作业设计1、我是小裁判。1)0.3元等于0.30元。( )(2)比0.5大比0.7小的数只有0.6。( )(3)小数的末尾填上0或去掉0,小数的大小不变。( )(4)0.2和0.20的大小相等,计数单位也相同。( )(5)小数都比整数小。( )(6)在小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变 ( )(7)0.5与0.50大小相等,计数单位也一样 ()(8)0.0800.8 ()(9)4.014.100()(10)6角0.60元 ()(11)3030.00()(12)小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。()2看谁本领大谁能只动两笔,就可以在5、50、500之间划上等号。数字游戏、拓展升华:摆数游戏1.出示5张卡片:2、5、0、0、和“”并说明游戏要求:每小组利用老师发给的数字卡片按要求摆数。3个人摆数,一个人做记录。2.动手摆(1)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“”都能去掉(2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“”一个能去掉,一个不能去掉想一想:怎样摆才能既不重复又不遗漏