小学数学本小学四年级小数的意义和性质课后练习.docx

小数的意义和性质课后作业设计1、我是小裁判。1）0.3元等于0.30元。（ ）（2）比0.5大比0.7小的数只有0.6。（ ）（3）小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变。（ ）（4）0.2和0.20的大小相等，计数单位也相同。（ ）（5）小数都比整数小。（ ）（6）在小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变 ( )（7）0.5与0.50大小相等，计数单位也一样 ()（8）0.0800.8 （）（9）4.014.100（）（10）6角0.60元 （）（11）3030.00（）（12）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）2看谁本领大谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。数字游戏、拓展升华：摆数游戏1.出示5张卡片：2、5、0、0、和“”并说明游戏要求：每小组利用老师发给的数字卡片按要求摆数。3个人摆数，一个人做记录。2.动手摆（1）用五张卡片摆一个数，这个数中的两个“”都能去掉（2）用五张卡片摆一个数，这个数中的两个“”一个能去掉，一个不能去掉想一想：怎样摆才能既不重复又不遗漏