1、长方形的画法教学目标：1、掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。2、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念教学重点：掌握长方形的画法教学难点：应用垂直与平行知识解决实际问题教学具：直尺、三角板教学过程：一、创设情景，质疑自探（一）创设问题情景，引发探究兴趣谈话导入：1、同学们，你会在纸上画一个长方形吗？2、长方形有什么特点？画长方形要用到哪些已学的知识？平行线和垂线怎么画？ 板书课题：长方形的画（二）探究画长方形的方法。 (1)阅读理解，收集信息。 课件出示:画一个长3厘米，宽2厘米的
2、长方形。(2)分析画图方法，动手操作。 学生在小组内讨论画长方形的方法并动手画长方形。 (3)回顾反思，掌握画长方形的方法。 画长方形的方法： 一条3厘米长的线段作为长方形的长； 以画出的长的两个端点为垂足，向同一方向画两条长度都是2厘米且与这条长垂直的线段，作为长方形的两条宽； 把两条宽的另外两个端点连接起来，画出长方形的另外一条长。 (4)教师在黑板上演示画长方形的过程。 (5)学生在练习本上画长方形，教师巡视指导。 (6)练一练：学生独立完成教材60页“做一做”1题。 2.探究画正方形的方法。 (1)课件出示教材60页“做一做”2题，让学生独立尝试画正方形。 (2)提问：画正方形与画长方形有什么相同点和不同点？ (3)小结：画正方形与画长方形的方法相同，只是画图时要注意正方形的四条边都相等。三、巩固练习，拓展延伸 1.画一个长12厘米、宽5厘米的长方形。 2.画一个边长为6厘米的正方形。四、课堂总结 说一说这节课你有什么收获。五、布置作业 教材63页12题。
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