1、 找规律教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页内容。教学目标：1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，知道什么是规律，能从颜色、数量、形状的变化中找出规律，初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、能力目标：通过涂色、摆物品等活动，培养学生的动手能力，掌握找规律的基本方法，激发创新意识。3、情感目标：使学生在数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会规律的美和创造的快乐，培养发现和欣赏数学美的意识。教学重点：学生通过实践活动发现事物的简单排列规律。教学难点：学生掌握找规律的基本方法，能自己创造出有规律的排列。教具：教学课件PPT，练习纸。教
2、学过程：一、利用游戏，感知规律1、师：同学们，今天咱们班来了两位客人要和同学们一起度过这愉快的一节课，你们高兴吗？同学们掌声欢迎，老师也鼓掌欢迎 (1)师：请仔细看老师做动作动作：先拍两下再三下，再拍两下三下，再拍两下三下师：谁能接着来?生：我可以(学生纷纷举手。)师：他接得对吗?生：对!师：你真棒!像这样按照一定的顺序排列就是一种规律。师：这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。(板书课题找规律)二、引导探索、认识规律1、课件出示主题图师：“六一”儿童节快到了，同学们布置的会场，漂亮吗请看!(例1主题图)师：你都看到了什么? (指名回答)生：我看到了彩旗、彩花、灯笼和很多小朋友。师：
3、观察一下彩旗是怎么挂的?彩花是怎么串的?你还发现了什么?师：这些物体都是乱摆乱放的吗?生：他们都有规律。(引出课题课件出示彩旗、彩花、灯笼、小朋友图案 )师：我们先来看看彩旗的规律?你知道下一面彩旗是什么颜色吗?你是怎么知道的?生：下一面彩旗是黄色的。师：哪位同学能够完整地回答?生：我通过观察知道下一面彩旗是黄色的。彩旗是按红、黄，红、黄这样的顺序一直排下去的，所以下一面彩旗是黄色的。师：回答得太好了，表扬这位同学!生：棒棒棒你真棒!师：彩花呢?能像刚才的同学那样完整地回答吗?生：我通过观察知道下一朵彩花是绿色的。彩花是按绿、紫，绿、紫这样的顺序一直排下去的，所以下一朵彩花是绿色的。师：同意他
4、的说法吗?生：同意。师：那主题图里还有什么?生：还有灯笼和小朋友。师：我们再来看看灯笼是怎么挂的?生：下一个灯笼是紫色的。灯笼是按紫、红，紫、红这样的顺序一直排下去的，所以下一个灯笼是紫色的。师;同学们的排列有没有规律呢?生：这些小朋友是按女生、男生，女生、男生这样的规律排列的，下一位应该是女生。2、师：同学们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花、灯笼和小朋友的排列规律。师：今天，老师在摆放物品的时候啊，摆了一半突然忘记了接下去该怎么摆，你们能帮我吗?生：能!例2 摆一摆师：这一排物体有什么规律?下一个物体是什么?生：这些物体是按正方体、圆柱，正方体、圆柱的排列顺序一直排下去的，下一个物体是圆柱
5、。师：这位同学回答得好吗?生：好!师：对，她说得很完整。那下一题又该怎么填呢?生：这一排图形是三个三个一组的，按紫色三角形、橙色圆形、绿色正方形，紫色三角形、橙色圆形、绿色正方形的顺序一直排列下去的，接下来应该是橙色圆形和绿色正方形。3、师：装修师傅在粉刷房子，想请你们做小帮手，愿意吗?生：愿意师：好，那请你们看吧。例3 涂一涂师：这一排方格有什么规律?接下来涂的是什么颜色呢?生：这些方格的颜色是有规律的，按照绿色、黄色，绿色、黄色的顺序排列，黄色后面是绿色，再接着是黄色。师：那这一组三角形呢?生：这些三角形的颜色规律是由蓝、黄、红三种颜色一组轮着出现的，蓝色后面是黄色，黄色后面就是红色。三、
6、联系生活，寻找规律1、师：规律在我们的生活中真的是无处不在呀，有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示图片：斑马、衣服、长城、桥、地砖、楼房等。生：哗好漂亮啊!2、师：欣赏了规律的美，你能发现藏在我们身边的规律吗?谁来说一说?生1：我们教室的地转是有规律的。生2：教室的窗帘也有规律。生3：我们学校的围墙设计是有规律的。生4：我们教室的日光灯是按照规律来安装的。生5：我的衣服上有一些有规律的图案。(教室的天花板、地板、校园围墙、自己的衣服。)师：你们观察得真仔细。四、实践操作，创造规律师：老师发现，同学们的脑袋都非常灵活、眼睛观察得十分仔细。现在，我想看看谁的小手是最灵巧的?请同学们当一个小小的设计师，涂一涂，在练习纸上设计出更好看的图形。师：请同桌的两个同学先商量好，然后再动手操作，设计图案。(师巡回辅导)展示作品，集体评价。表扬小小设计师。师：你们觉得这组同学设计的图形怎么样?谁来评一评?生：他们的颜色涂得很均匀。生：图形的颜色很清晰，他们的规律很漂亮。五、课堂小结今天我们一起学习了找规律，希望同学们以后多留一个心，仔细观察身边的事物，相信你们会有特别的收获。板书设计： 找规律找规律教学设计是我们精心为大家准备的，希望对大家有所帮助!
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