1、
整十数加一位数及相应的减法
一、 教学目标
1．使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。
2．在计算的过程中巩固计数单位和数位。
3．通过学习提升学生对数学计算学习的信心与兴趣。
二、教学重点：整十数加一位数和相应的减法的计算方法。
三、教学难点：计算的准确性和速度的提高。
四、教学具准备：课件，计数器。
五、教学过程
（一）复习导入
3个十和2个一合起来是( )
5个十和8个一合起来是( )
46里面有( )个十( )个一
28里面有( )个十( )个
2、
“整十数加一位数及相应减法”。（教师边口述边板书课题。）
（二）温故知新
1．课件演示，妈妈买了3排的饮料，每排10瓶，小明买了2瓶饮料，他们一共买了几瓶饮料？
（32瓶！）
怎样列算式？
（30+2=32）
你是怎么算的？（教师引导）30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？
（30+2表示3个十与2个一合起来就是32。）
说的很好，请大家在计数器上拨一拨，看看是不是。
（生在计数器上验证。）
整十数加一位数的方法很好理解，我们来练一练口算。【课件展示：整十数加一位数及相应的减法】
80+7=
3、 2+70=
90+3= 20+3=
40+8= 4+60=
你能总结出整十数加一位数的方法吗？
（几十加几就等于几十几。）
说得很到位。
2．从32瓶中拿走2瓶（课件演示）。
提问：还剩多少瓶？怎样列式？
（32—2=30）
请你利用计数器来验证。
（学生波动计数器验证。）
谁来说一说你是怎么拨的?
（从32中把个位的2个一去掉，就剩下十位上的三个珠子了，就是30。）
口算练习：【课件展示：整十数加一位数及相应的减法】
7
4、6-6= 49-40= 55-5=
34-30 = 78-8= 77-7=
总结方法：几十几减几就得几十。
（三）巩固练习
1．请同学们看屏幕，请你用计数器表示。【课件展示：整十数加一位数及相应的减法】
5捆小棒，明确：它们代表5个十。（板书：5个十，学生拨动计数器，十位上的5个珠子。）
再摆出6根小棒，明确：6根小棒代表6个一。（板书：6个一，个位上的6个珠子。）
请同学们把两部分合到一起，讨论一下，一共有多少？
5个十是50。 （板书：“50”）
6个一是6。 （板书：“6”）
教师讲述：5
5、0加6（边口述边板书上“+”）就是把5个十和6个一合起来。所以50+6=56（板书：“56”）。
2．加法的道理明白了，减法的也就好理解了。【课件展示：整十数加一位数及相应的减法】
请同学们拨出35，它是怎么组成的？
（35是由3个十和4个一组成的。）
拿走了5根小棒，就是去掉了5个一，请你拨计数器。
剩下了十位上的3个珠子，就是3个十，也就是30。
所以35-5=30。
【展示动画： 做一做】
3．口算练习：请你用掌握的方法来计算。【课件展示：整十数加一位数及相应的减法】
在这里，你想提醒大家注意什么？
（看清加减号，计算要认真。）
6、
没错，题目再简单也要认真，包括审题和计算。
4.填空
56＝50＋（ ） 78＝（ ）＋8
69＝（ ）＋（ ） 42＝（ ）＋（ ）
27＝（ ）＋（ ） 55＝（ ）＋（ ）
46－□＝40 54－□＝4
6＋□＝76 96＝□＋□
□－8＝30 □＋10＝100
5.解决问题
（1）图书室有78本书，借走8本，还剩多少？
（2）学校有跳绳40根，又买来5根，现在有多少根？
（3）小红借给李军10本练习本，又借给王思8本练习本，共借出多少本？
（4）王伯伯要修28张桌子，已修好8张，还要修几张？
（四）全课小结
今天我们学习了整十数加一位数和相应的减法，你们有什么收获吗？
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