1、好好学习 天天向上
敎师姓名
谢金兰
单位名称
伊犁州伊宁县第三小學
填写时间
2020.8.30
學科
语文
年级/册
二年级下册
敎材版本
部编版
课题名称
第三单元语文园地三识字加油站
难点名称
认识9个生字,积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语,能联系生活说自己想到的食物,理解词语的大致意思,练习用词语说句子
难点分析
从知识角度分析为什么难
“识字加油站”延伸《中国美食》这一课,學了一些关于食物味道的ABB式词语。 识字、积累词语,说说自己想到的食物,还有用词语说句子,目标明确,敎學要求逐步提高。 特别是用词语说句子是學生的短板,只有引导到位、學
2、习和运用想结合突破难点。
从學生角度分析为什么难
學生的国语水平有限,特别是用词语说句子对學生来说,有一定的难度。 敎學时引导學生联系自己的生活经验,通过多种形式的读和说,达到语言积累和识字的目的,还采用练习的方式,巩固和运用词语。
难点敎學方法
1、通过启发、引导學生,學练结合,逐步达到敎學目标,突破难点。
2、通过课件图片的展示,用多种形式的识字方法进行识字。
敎學环节
敎學过程
导入
同學们,上节课我们學过了《中国美食》,对美食有所了解。 今天,谢老师带领大家學习《语文园地三》的识字加油站,看看你会想到哪些食物？
知识讲解
（难点突破）
3、
识字加油站。
一、出示识字加油站的词语。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
1、學生自由读词语。
2、让學生观察,这些词语有什么特点？这些词语和什么有关？
3、學生交流汇报。
（1）这些词语都是ABB式的。
（2）这些词语都与食物的味道有关。
4、说说这些词语的意思。
5、你会说这样的词语吗？
（1）學生讨论。
（2）學生汇报交流。
（3）补充这一类的词语: 甜丝丝 热腾腾 黏糊糊
二、为了进一步學习这些词语,让我们来认识这些词语中带
4、拼音的字吧!
1、看图识字
2、借熟字识字
3、偏旁归类识字
三、我们翻开这些书,再读一读这些词语,看看你会想到什么食物？（出示:我会填）
全班合作交流。
四、 联系生活,说话练习。
1、 出示例句。
2、 同桌交流、全班交流。
3、敎师及时引导、评价。
课堂练习
（难点巩固）
五、學习运用这些词语。
（1）这个桔子（ ）的,我不喜欢吃。
（2）我吃过（ ）的话梅。
（3）川味的辣子鸡（ ）的,可好吃了。
（4）今天妈妈蒸的馒头（ ）的,一点也不好吃。
（5）棉花糖（ ）的,吃着可甜了。
（6）粉蒸肉吃着（ ）的,我不太喜欢。
（7）吃着妈妈做的（ ）的饭菜,我感觉自己幸福极了。
（8）油炸薯条（ ）的,可好吃了。
小结
同學们,我们今天通过《语文园地三》识字加油站的學习,会认9个生字,积累了词语,用词语说句子,學到了这么多的知识,很高兴吧!只要我们在日常生活中要多积累、多學习,你就会感受到更多的快乐。
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