高中数学知识点总结及公式大全.doc

定律：

 4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法）

的取值范围。

 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？
   （互为逆否关系的命题是等价命题。）
   原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。
 7. 对映射的概念了解吗？映射f：A→B，是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？
   （一对一，多对一，允许B中有元素无原象。）
 8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？
   （定义域、对应法则、值域）
 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？

 10. 如何求复合函数的定义域？

义域是_____________。

 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，注明函数的定义域了吗？

 12. 反函数存在的条件是什么？
   （一一对应函数）
   求反函数的步骤掌握了吗？
   （①反解x；②互换x、y；③注明定义域）

 13. 反函数的性质有哪些？
   ①互为反函数的图象关于直线y＝x对称；
   ②保存了原来函数的单调性、奇函数性；

 14. 如何用定义证明函数的单调性？
   （取值、作差、判正负）
   如何判断复合函数的单调性？

   ∴……）
 15. 如何利用导数判断函数的单调性？

值是（    ）
   A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

   ∴a的最大值为3）
 16. 函数f(x)具有奇偶性的必要（非充分）条件是什么？
   （f(x)定义域关于原点对称）

   注意如下结论：
   （1）在公共定义域内：两个奇函数的乘积是偶函数；两个偶函数的乘积是偶函数；一个偶函数与奇函数的乘积是奇函数。

 17. 你熟悉周期函数的定义吗？

函数，T是一个周期。）

   

   如：

 18. 你掌握常用的图象变换了吗？

   注意如下“翻折”变换：

 19. 你熟练掌握常用函数的图象和性质了吗？

的双曲线。

   应用：①“三个二次”（二次函数、二次方程、二次不等式）的关系——二次方程

   ②求闭区间［m，n］上的最值。
   ③求区间定（动），对称轴动（定）的最值问题。
   ④一元二次方程根的分布问题。

   由图象记性质！         （注意底数的限定！）

   利用它的单调性求最值与利用均值不等式求最值的区别是什么？

 20. 你在基本运算上常出现错误吗？

 21. 如何解抽象函数问题？
   （赋值法、结构变换法）

 22. 掌握求函数值域的常用方法了吗？
   （二次函数法（配方法），反函数法，换元法，均值定理法，判别式法，利用函数单调性法，导数法等。）
   如求下列函数的最值：

 23. 你记得弧度的定义吗？能写出圆心角为α，半径为R的弧长公式和扇形面积公式吗？

 24. 熟记三角函数的定义，单位圆中三角函数线的定义

 25. 你能迅速画出正弦、余弦、正切函数的图象吗？并由图象写出单调区间、对称点、对称轴吗？

   

（x，y）作图象。

 27. 在三角函数中求一个角时要注意两个方面——先求出某一个三角函数值，再判定角的范围。

 28. 在解含有正、余弦函数的问题时，你注意（到）运用函数的有界性了吗？

 29. 熟练掌握三角函数图象变换了吗？
   （平移变换、伸缩变换）
   平移公式：

图象？

 30. 熟练掌握同角三角函数关系和诱导公式了吗？

“奇”、“偶”指k取奇、偶数。

   A. 正值或负值 B. 负值 C. 非负值 D. 正值

 31. 熟练掌握两角和、差、倍、降幂公式及其逆向应用了吗？
   理解公式之间的联系：

   应用以上公式对三角函数式化简。（化简要求：项数最少、函数种类最少，分母中不含三角函数，能求值，尽可能求值。）
   具体方法：

   （2）名的变换：化弦或化切
   （3）次数的变换：升、降幂公式
   （4）形的变换：统一函数形式，注意运用代数运算。

 32. 正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗？如何实现边、角转化，而解斜三角形？

   （应用：已知两边一夹角求第三边；已知三边求角。）

   

 33. 用反三角函数表示角时要注意角的范围。

 34. 不等式的性质有哪些？
   

   答案：C
 35. 利用均值不等式：

值？（一正、二定、三相等）
   注意如下结论：

 36. 不等式证明的基本方法都掌握了吗？
   （比较法、分析法、综合法、数学归纳法等）
   并注意简单放缩法的应用。

   （移项通分，分子分母因式分解，x的系数变为1，穿轴法解得结果
 38. 用“穿轴法”解高次不等式——“奇穿，偶切”，从最大根的右上方开始

 39. 解含有参数的不等式要注意对字母参数的讨论

 40. 对含有两个绝对值的不等式如何去解？
   （找零点，分段讨论，去掉绝对值符号，最后取各段的并集。）

   证明：
       

  （按不等号方向放缩）
 42. 不等式恒成立问题，常用的处理方式是什么？（可转化为最值问题，或“△”问题）

 43. 等差数列的定义与性质

   

0的二次函数）

项，即：

 44. 等比数列的定义与性质

 46. 你熟悉求数列通项公式的常用方法吗？
   例如：（1）求差（商）法

   解：

［练习］
   

   （2）叠乘法

   解：

   （3）等差型递推公式

［练习］

   （4）等比型递推公式

   

［练习］

   （5）倒数法

 47. 你熟悉求数列前n项和的常用方法吗？
   例如：（1）裂项法把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项。

   解：

［练习］

   （2）错位相减法：

   （3）倒序相加法：把数列的各项顺序倒写，再与原来顺序的数列相加。

［练习］

 48. 你知道储蓄、贷款问题吗？
   △零存整取储蓄（单利）本利和计算模型：
   若每期存入本金p元，每期利率为r，n期后，本利和为：
   
   △若按复利，如贷款问题——按揭贷款的每期还款计算模型（按揭贷款——分期等额归还本息的借款种类）
   若贷款（向银行借款）p元，采用分期等额还款方式，从借款日算起，一期（如一年）后为第一次还款日，如此下去，第n次还清。如果每期利率为r（按复利），那么每期应还x元，满足

   p——贷款数，r——利率，n——还款期数
 49. 解排列、组合问题的依据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合。

   （2）排列：从n个不同元素中，任取m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一

   （3）组合：从n个不同元素中任取m（m≤n）个元素并组成一组，叫做从n个不

 50. 解排列与组合问题的规律是：
   相邻问题捆绑法；相间隔问题插空法；定位问题优先法；多元问题分类法；至多至少问题间接法；相同元素分组可采用隔板法，数量不大时可以逐一排出结果。
    如：学号为1，2，3，4的四名学生的考试成绩

   则这四位同学考试成绩的所有可能情况是（    ）
   A. 24 B. 15 C. 12 D. 10
   解析：可分成两类：

   
   （2）中间两个分数相等

   相同两数分别取90，91，92，对应的排列可以数出来，分别有3，4，3种，∴有10种。
   ∴共有5＋10＝15（种）情况
 51. 二项式定理

   性质：

   （3）最值：n为偶数时，n＋1为奇数，中间一项的二项式系数最大且为第

表示）

 52. 你对随机事件之间的关系熟悉吗？

的和（并）。

   （5）互斥事件（互不相容事件）：“A与B不能同时发生”叫做A、B互斥。

   （6）对立事件（互逆事件）：

   （7）独立事件：A发生与否对B发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件。

 53. 对某一事件概率的求法：
   分清所求的是：（1）等可能事件的概率（常采用排列组合的方法，即

   

   （5）如果在一次试验中A发生的概率是p，那么在n次独立重复试验中A恰好发生

   如：设10件产品中有4件次品，6件正品，求下列事件的概率。
   （1）从中任取2件都是次品；

   （2）从中任取5件恰有2件次品；

   （3）从中有放回地任取3件至少有2件次品；
   解析：有放回地抽取3次（每次抽1件），∴n＝103
   而至少有2件次品为“恰有2次品”和“三件都是次品”

   （4）从中依次取5件恰有2件次品。
   解析：∵一件一件抽取（有顺序）

   分清（1）、（2）是组合问题，（3）是可重复排列问题，（4）是无重复排列问题。
 54. 抽样方法主要有：简单随机抽样（抽签法、随机数表