1、中班打击乐：森林音乐会
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2．能在演奏的过程中控制自己的演奏力度，与整个音乐相协调。
3．能积极与同伴进行配合，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备：
1.物质准备：PPT，握铃（5个）、双向铜（5个）、鼓（2个）。
2.经验准备：了解伴奏、隐身定的玩法、—的意思、课前练习三种乐器的敲法。
活动过程：
一、导入。
师：刚刚鼠妈妈说我们要到哪里去呀？
师：哦，去鼠王国。鼠王国今天在干嘛呀？
师：我们来看看这里有提醒哦！是森林鼠音乐会，他们在干吗啊？在开音乐会呢！想不想去看看呀？
二、欣赏音乐，感受音乐节奏。
2、
师：我们来听一听、看一看森林鼠音乐会是什么样子的？仔细听哦！
师：音乐会的曲子听上去怎么样？
师：我们再听听，看看你有没有体会到快乐的感觉。
师：你们想不想去演出啊？
师：鼠妈妈也想参加演出，参加音乐会，但是我说了可不算。听听鼠大王他是怎么说的。
鼠大王：小老鼠，想参加森林鼠音乐会吗？现在学习伴奏的本领吧！
师：鼠大王让我们学习什么呀？
师：那什么是伴奏？
教师小结
三、掌握音乐节奏图谱
1.出示图谱，用肢体动作表现音乐节奏。
师：我们来看看，这里有提醒哦！鼠大王来给我们介绍了一张音乐节奏谱，你们都认识吗？谁来说一说？这是什么意思啊？
师：这是节拍，原来是一张节奏图
3、谱。
（1）教师示范打节拍A段。
师：为了让你们快点参加音乐会，鼠妈妈先来示范一遍。听好咯！
师：怎么拍的啊？你会吗？太棒了，跟着鼠妈妈一起来吧！
师：你们发现没有，有这样的—那我们的声音要怎么样？
师：对，要延长我们的声音。
（2）学习拍B段。
师：这边怎么拍呢？刚刚鼠妈妈都带领你们拍到这里，这里怎么拍呢？
师：这儿呢？这是音乐的第二段呀?好长的声音啊，看到这个波浪线了吗？
师：你真棒！我们一起来！可以敲两下的，因为它有两拍，我们来试一下。
师：那下面你们发现没？这个结束部分和我们开始第一段是一样的。
2.听完整音乐看图谱拍节奏。
（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一
4、遍。
师：那现在我们能不能跟着音乐完整的敲一下呢，试一下，准备好了吗？
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
4. 借助图谱，配乐演奏。
师：看来伴奏一点都不难，这么快的时间你们都学会了这张节奏图。
师：那现在我们需要什么呀？
（1）认识乐器。
师：今天鼠妈妈给你们带来了什么乐器呢？还有两种乐器没有出现呢？
师：双向铜是怎么敲的啊？
师：请你来示范一下。
师：等会可以敲一敲、摇一摇，听听这些乐器能够发出什么样的声音？
师：告诉你们哦，鼠大王把这些乐器藏在图谱里了。
师：在你的小椅子下面取出你的乐器吧！
（2）幼儿自由练习。
师：鼠宝宝们，请你们把乐器放到脚前面，放整齐
5、了。
（3）找图谱中的乐器。
师：现在谁来告诉我大鼓藏在什么位置？
师：大鼓这儿的节奏是哒哒，我们来敲敲其他的地方是不是也有。我们把其他的鼓也请出来吧！
师：谁来告诉我大鼓的前面可能是谁？这叫什么？我们来看看是不是它？
师：除了这些地方有握铃，还有哪里有握铃啊？
师：那剩下来的是谁啊？
师：现在请你们拿起你们的乐器，听好了，鼠妈妈有要求的，当握铃出现的时候，其他的乐器能不能发出声音，双向铜出现的时候，大鼓和握铃能不能发出声音呢？
（4）借助图谱，配乐演奏。
师：准备好了吗？听好咯！第二段。
（5）借助指挥棒，配乐演奏。
师：看来我们都掌握了伴奏的本领，咦，今天鼠妈妈还带来一样神奇的东西。指挥棒，现在你可以看这图谱也可以看着鼠妈妈的指挥棒，我们来彩排一边。
师：你们的彩排真精彩！
5.正式演出，完整演奏。
师：音乐会的时间到了，请站到这里来，面向观众，你们准备好了吗？鼠妈妈提醒你们待会演出时可能会有一只野猫，但是别担心鼠妈妈有口诀的“隐身定”。定是什么意思啊？谁摆的姿势越漂亮，野猫就不会发现他。小老鼠们，我们开始咯！
三、结束部分。
师：鼠宝宝们，今天开心吗？到点了，跟鼠妈妈回家了。
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