中班科学课谁藏起来了教学计划一、教学目标1、能根据动物的局部特征,观察图片的前后变化。2、通过游戏加强空间方位的认识。3、 在游戏中快乐观察、快乐记忆。二、 教学准备1、电子白板、课件、相关教具三、教学过程 游戏一:“动物在哪里”说出动物名称及位置 1、出示动物图片,说出动物名字。(主要提问:这些动物你能认识吗?) 2、集体玩记忆游戏 游戏二:“灯光变变变”发现讲述“谁藏起来了” 1、情境“灯光舞会”。(主要提问:谁藏起来了?) 2、根据幼儿意愿,逐一游戏。(主要提问:(1)有几个小动物藏起来了?它们是谁?你从哪里看出来?(2)发现什么秘密?感受启发发现:灯光与“动物藏起来”之间的关系) 游戏三:”谁藏起来了”操作摆放所以动物 1、幼儿单独游戏,记忆摆放动物 2、出示图片验证结果 游戏四:“记忆高手”鼓励尝试挑战 1、 利用教具玩游戏。新游戏介绍“帮助动物回自己的房间”鼓励幼儿活动后尝试。