1、高资中心幼儿园主题活动计划表
2011 —2012 学年度第 2 学期
班 级: 小二 周次:第七周—第十周
主题名称
春天真美丽
共4 周
主题
目标
1.初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。
3.学习观察失去的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4.能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的部分。
5.能手口一致的点数10以内的树。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板
2、进行1－5的排序。
6.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同的特点。
主
题
活
动
安
排
第一周
第二周
第三周
第四周
活动一：春天来了（科学）
活动二：迎春花（儿歌）
活动三：找绿色（综合）
活动四：春天（歌曲）
活动五：绿色的草地（综合）
活动六：迎春花开了（数学·排序）
活动七：这是谁的蛋宝宝（科学）
活动八：一一对应多吃少（数学）
活动九：蓝天与小鸟（美术）
活动十：宝塔和亭子（建构游戏）
活动一：花路（故事）
活动二：花路（故事）
活动三：蝴蝶找花（数学·匹配）
活动四：蝴蝶找花（数学
3、·匹配）
活动五：蝴蝶花（歌曲欣赏）
活动六：采桑叶（体育）
活动七：大楼房（建构游戏）
活动八：分大小（数学）
活动九：桃花开了（科学）
活动十：花儿真美丽（手指画）
活动一：毛毛虫（语言）
活动二：毛毛虫（语言）
活动三：小蜗牛出来了（泥工）
活动四：小鸡和小鸭（科学）
活动五：小鸡出壳（律动）
活动六：坐火车（散文）
活动七：坐火车（散文）
活动八：小鸡和老鹰（体育）
活动九：小动物运动后（数学·匹配）
活动十：草地上的花（水粉画）
活动一:春风（儿歌）
活动二：春风（儿歌）
活动三：春天的郁金香（折纸）
活动四：小兔和狼（打击乐）
活动五：
4、我看到的春天（综合）
活动六：小蝌蚪找妈妈（体育）
活动七：数数有多少（数学·点数）
活动八：种植洋花萝卜（科学）
活动九：去春游（角色游戏）
活动十：捡纸团（体育游戏）
环境与
资源
1.幼儿身边的自然环境，特别是自然界充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光……都是春的信息。
2.班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角应提供活的、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。
主题区域游戏安排
生活区：可穿脱
5、衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。
阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如：儿歌、故事、动物、植物等。
美工区：1提供绿色的长条皱纹纸让幼儿练习搓柳条。
2提供画有竖线条的绿色纸和一张底板。幼儿练习使用剪刀，讲剪下的小草贴在底板上。
3提供油泥，引导幼儿用油泥制作春天的小动物：小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。
4提供水粉、棉签，学习用棉签画蝴蝶、小鸡、小鸭等。
益智区：提供具有春季典型特征的动植物，服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。
科学区：1饲养小蝌蚪，观察和喂养小动物。
2种植、管理洋花萝
6、卜等，并观察洋花萝卜的生长变化。
娃娃家：丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。
小舞台：提供道具，表演故事《好饿的毛毛虫》
建构区：提供积木、插塑等建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。
家长工作
1．家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界(动物、植物)充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光．．．．．．都是春的信息。
2．请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。
7、
生活活动
1、引导幼儿欣赏、朗诵儿歌，有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽的春景，能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2、引导幼儿初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化，学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同。
3、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵，引导幼儿用画、折、搓、贴等多种手段表现春天的美。
4、学唱歌曲，引导幼儿喜欢蝴蝶花，懂得关心、爱护它，能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。
5、引导幼儿感知5以内的数量，学习1-5的按数量排序，学习制作颜色标记。
6、教育幼儿在春天要注意冷暖，预防感冒。
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