一年级上语文计划.doc

一年级第一学期语文教学计划 一、情况分析。 我们班级的学生共44个，基本是外地来打工者的孩子，大部分孩子的学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别大，我们班的孩子一半对于拼音处于空白，一半会顺口读，这也给语文教学带来了一定的难度。二、全册书的教学重点和难点。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。教材编排体现了综合性、科学性、时代性和趣味性等特点。（一）学习重点：1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。4、认识常用汉字400个，会写其中的100个。5、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。6、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。7、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利地朗读课文。8、借助读物中的图画阅读。9、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。10、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。11、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。12、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。（二）学习难点：1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律。3、承认学生差异，在语言环境中加强语言积累。4、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。5、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。6、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。三、分单元教学目标第一单元单元主题汉语拼音1字词要求六个单韵母：a o e i u 以及相应的四声；十个声母：b p m f d t n l y w；三个整体认读音节：yi wu yu句子要求爸爸 妈妈 我 大米 马 土地阅读要求课文轻轻地学科活动配置游戏：拼音我会读第二单元单元主题汉语拼音2字词要求十三个声母：g k h j q x zh ch sh r z c s；七个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si句子要求花 哥 弟 个 画 下棋 搭积木 洗衣服 鸡 擦玻璃 拖地 做贺卡了 乐 竹子 日出 读书 骑车 的 话阅读要求课文在一起过桥欢迎台湾小朋友学科活动配置游戏：猜一猜第三单元单元主题汉语拼音3字词要求八个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e；一个特殊韵母 er以及相应的四声；十个声母：b p m f d t n l y w；两个整体认读音节：ye yue；j q x和e相拼的变化句子要求小鱼 爱吃草 好 和 牛 家 飞机 有 儿 河 入 校口语交际要求看图说话有礼貌阅读要求课文小白兔有礼貌月儿弯弯学科活动配置拼一拼：用图形拼图形第四单元单元主题汉语拼音4字词要求九个复韵母：an en in un ang eng ing ong；四个整体认读音节：yin yun yuan ying；j q x y和uan相拼的变化句子要求山 田 左右 片 半 云 她 老师 文 朵 鹅 条 雨 桥口语交际要求看图说话我会讲阅读要求课文登山彩虹学科活动配置游戏：才字游戏第五单元单元主题识字1写字要求一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天词语要求一 去 二 三 四 五 六 七 八 九 十 口 耳 目 羊 鸟 日 月 火 木 禾 竹 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 送 果 笑 也 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球响 真身体口语交际要求我是家里的好帮手有趣的游戏阅读要求课文一去二三里口耳目在家里操场上句子训练要求乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙_。学科活动配置游戏：比赛背诵咏鹅第六单元单元主题课文1写字要求人 火 文 六 七 儿 九 无 口 日 中 了 子 门 月 不 开 四 五词语要求远近 无声 色 春 还 人 来 惊 对 说 是 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 排 中游 流 唱 两岸 树苗 绿 江南 哪 座 房 漂亮 青 门窗 香 屋 要 们 爷 棵 到 给 穿 冷暖 开 伞 热口语交际要求我们的画阅读要求课文画四季小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树句子训练要求我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有_。学科活动配置第七单元单元主题课文2写字要求目 耳 头 米 见 白 田 电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车词语要求静 夜 床 光 举 望 低 故乡 船 弯 坐 只 看见 闪 星 蓝 阳 像 金 野 更 面 长 早晨 拉 进 谁 影 前后 常 跟着 黑狗 它 朋友 比 尾巴 短 把 猴鼠 扁 最 公 鸭口语交际要求看看夜晚的天空这样做不好阅读要求课文静夜思小小的船阳光影子比尾巴句子训练要求弯弯的月亮像_。我的前面是_。.蓝蓝的天空像_。我的后面是_。_闪闪的星星像_。我的后面是_。 我的右面是_。学科活动配置给动物加上尾巴第八单元单元主题识字2写字要求牛 羊 小 少 巾 牙 毛 尺 卜 又 心 风 力 手 水词语要求黄 猫 杏 桃 苹 红 边 多少 群 颗 堆 商场 包 奶 牙 毛巾 笔 尺 作业本东西 菜园 豆角 萝卜 心 又 捉迷藏 越 风 明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 森林 从众口语交际要求我会拼图阅读要求课文比一比自选商场日月明菜园里句子训练要求雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。学科活动配置学买卖东西猜字谜游戏第九单元单元主题课文3写字要求广 升 足 走 方 半 巴 业 本 平 书 自 己 东 西 回 片 皮词语要求想 告诉 路 能 走 北京 城 安 广 升旗 点 数 清 彩 飘 落 空间 回答 方 平 搭 间 这些 都 住 呢 啊 没 很 自己 吧 您 带 吗 深 会 那 美景 次 瓜 燕 什么 样 得 再 可 仔细 兴 现口语交际要求该怎么办？阅读要求课文我多想去看看雨点儿平平搭积木自己去吧一次比一次进步句子训练要求1、 北京是我国的首都。_是_。2、 我们爱北京。 _爱_。3、 雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。_从_ _。4、 很多很多的房子。很红很红的_。很大很大的_。很_很_的路。很_很_的_。5、 你去北京吗？_？我的书包呢？_？他就是你的朋友吗？_？ 学科活动配置补充句子第十单元单元主题课文4写字要求生 里 果 几 用 鱼 今 正 雨 瓜 衣 来 年 左 右词语要求找 生 旁 种 许 格 外 艳 呀 每 言 语 啦 梅 用 几 成 蛙 为 参加 洞 睡 放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼物 今 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知道 化 砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽口语交际要求小免运南瓜阅读要求课文小松鼠找花生雪地里的小画家借生日雪孩子小熊住山洞句子训练要求束 一束束 一束束美丽的鲜花棵 一棵棵 一棵棵高大的松树个 _ _只 _ _学科活动配置猜字谜游戏四、教学进度安排: 周次教学内容课时第1周入学教育 1、a o e2、 i u v6第2周3 、b p m f4、d t n l 复习一8第3周5、g k h 6、j q x 7、z c s 8第4周8、zh ch sh r复习二9、ai ei ui10、ao ou iu8第5周国庆休息第6周11、ie ue er复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 8第7周复习四 （拼音总复习拼音部分测试并讲评）1、一去二三里2、口耳目8第8周3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏单元复习8第9周1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮8第10周5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习8第11周6、静夜思7、小小的船8、阳光8第12周9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好8第13周1、比一比2、自选商场3、菜园里8第14周4、日月明5、语文园地四6、我会拼图单元复习8第15周11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木8第16周14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五 该怎么办8第17周16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 8第18周19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜8第19周期终复习8五、教学质量指标学校指标：合格率：98 优良率：90 高分率：50 低分率：0 实绩：238自定指标：合格率：98 优良率：92 高分率：55 低分率：0 实绩：245六、教学措施：1、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。2、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 3、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。4、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。5、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。6、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。7、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。8、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。七、学期教改研究专题： 拼音教学的研究