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1、 语文第五册第一单元知识结构图表 课题 1、 信 拼音 Chu chao mi feng hang feng 生字 雏 巢 蜜 蜂 航 封 词语 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 一封封 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 句子 1、 我学会了写信，用笔和纸，用手和心。 2、 我想替（）给（）写信，信的内容是（）。 3、 因为（），所以（） 4、 （），是因为（）。 段落 理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……” 篇 1. 能在阅读的过程中独立认
2、识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 拓展内容 《窗前，一株紫丁香》 模仿课文，写几句诗 其他 教学重点、难点 1. 练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。 2. 理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……” 课题 2、 茉莉花 拼音 Guang tan shu shi b
3、ao tan lan shun lei qin 生字 逛 摊 疏 施 苞 贪 婪 吮 蕾 沁 词语 摊主 稀疏 施肥 贪婪 吮吸 花蕾 沁入 心田 品尝 逛花市 骄阳似火 洁白无瑕 似雪如玉 比较“盼望”“希望”，“惊喜”“惊奇”两组词语。 句子 有关作者心情变化的句子。 段落 指导正确、流利朗读第4节。 篇 在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的
4、词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 拓展内容 《牵牛花》 其他 教学重点、难点 1、能正确认识生字，在语境中了解相应词语的意思，并正确运用。 2、正确、流利地朗读课文，以朗读促进对课文内容的理解，能背诵课文第4节。 3、结合具体文字，能获得自己的独特感受，并领悟到一定的道理。 课题 3、 我画什么 拼音 Xu huan li geng yan zui
5、peng chang mang 生字 煦 环 犁 耕 俨 嘴 棚 厂 盲 词语 沐浴 和煦 耕地 俨然 眨巴 提议 凉棚 催促 盲人 连环画 七嘴八舌 慢条斯理 遮风挡雨 欲言又止 句子 根据对话中不同的提示语读出不同的语气。 段落 分角色朗读、排课本剧。 篇 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。 拓展内容 《神笔马良》 其他 一、教学重点、难点 1、认识以对
6、话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 2、发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿。 二、练习指导几种提示语的使用。 三、语言实践：如果你有这支神笔，准备画什么。 课题 4、 刮脸 拼音 Rang ti mi liang sai huan sheng 生字 嚷 剃 眯 梁 腮 焕 剩 词语 嚷道 鼻梁 刮脸 脸腮 动静 剩下 笑眯眯 傻乎乎 大摇大摆 容光焕发 仰面躺下 悠闲自得 句子 用“但是”造句，让学生体会到“但是”
7、前后的句子所表达的意思发生了转变。 段落 主要抓住能够体现贝当天真可爱的段落、句子。 篇 1认识15个生字，会写其中的8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在学习过程中,感受小大人"贝当"人小言不小的童真,感受理发师的风趣幽默。 拓展内容 其他 教学重点、难点 1、认识15个生字，会写其中的八个生字。 2、能有感情读课文。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、在学习过程中,感受小大人"贝当"人小言不小的童真,感受理发师的风趣幽默。 课题 5、 茉莉花 拼音 Q
8、uan bo li niu geng bang bie shao 生字 拳 玻 璃 纽 羹 邦 憋 稍 词语 玻璃 纽扣 似乎 调羹 舍得 稍微 克制 拳击家 硬邦邦 憋回去 形影不离 一心一意 句子 1、 体会联想句的作用 2、 文后阅读芳草地的两个句子指导朗读。 3、 文中具体描写“我”与玩具熊形影不离的句子。 段落 文章第3节，把握“我”内心的不平静。 篇 1、 能在阅读的过程中独立认识生字5 个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、 默读课文，边默读边联系课文理解词
9、义，按要求圈划词句。正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用 3、 激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 拓展内容 其他 教学重点、难点 1、 认识生字5 个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、 联系课文理解词义，体会联想句作用 3、 激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 四 年 级 上 册 语 文 （ 人 教 版 ） 知 识 结 构 图 ‘ 奇妙的大自然 8 世 界 地 图 引
10、出 的 发 现 7 蟋 蟀 的 主 宰 5 古 诗 两 首 4 火 烧 云 3 鸟 的 天 堂 2 雅 鲁 藏 布 大 峡 谷 1 观 潮 保护文物 古迹 精彩的童话 世界 爱护动物 有趣的发现 成长故事 人间真情 热爱科学 23 卡 罗 尔 2
11、4 给 予 是 快 乐 的 20 古 诗 两 首 22 跨 越 海 峡 的 生 命 桥 25 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 26 那 片 绿 绿 的 爬 山 虎 27 乌 塔 28 尺 有 所 短 寸 有 所 长 6 爬 山 虎 的 脚 贴近儿童 生活， 体现 时代特点 13 白鹅 14 白公鹅 15 猫 32 飞船上的特殊乘客 31 飞向蓝天的恐龙 30 电脑住宅 29 呼风唤雨的世纪 9 巨人的花园 10 幸福是什么 11 去年的树 17 长城 18 颐和园 19 秦兵马俑 16 母鸡 12 小木偶的故事 21 搭 石
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