二年级语文期末测试试题分析表.doc

二年级语文期末测试试题分析表
　　学校：年级： 二年级 学科： 语文
　　一、成绩基本情况统计

班级
分数段
一
二
三
四
五
六
七
总计
任课教师

100-90
31
36
30
33
27
29

186
89.9-80
3
3
7
4
6
7

30
79.9-70
1
1
2

2
1

7
69.9-60

60以下

1
1
1

3

平均分
95.2
95.03
91.63
93.62
90.88
90

92.73

各题目正确率
%
第一题
97%
95.8%
94.9%
95.2%
95%
95.5%

95.57%
第二题
97%
95.3%
95.6%
96.9%
95%
97.1%

96.15%
第三题
92%
97.3%
90.9%
95.1%
89%
86.2%

91.75%
第四题
93.6%
95.2%
73.9%
91.2%
90%
85.2%

88.18%
第五题
91%
96.3%
89%
89.8%
84%
90.6%

90.12%
第六题
97%
95.3%
96%
91.5%
92%
90.4%

93.7%
第七题
95.5%
93.8%
95.8%
91.1%
93%
97.6%

94.47%
第八题
100%
98.5%
96.4%
96.3%
98%
100%

98.2%
第九题
96%
92.7%
91.4%
94%
97%
94.7%

94.3%
第十题
94%
92.4%
91.8%
94.7%
88%
92.5%

92.23%
第十一题
93.8
95.3%
95%
88.4%
88%
98.4%

93.15%
第十二题

第十三题

　　二、错误典型题例举及原因分析。
　　例子：第三大题：里（黑）（黑色）原因：不理解题意，偏旁掌握不好。
　　例子：第四大题：娘（食）（食品）原因：形近字区分不开，部首字掌握不好。
　　例子：第五大题：破坏——修理 原因：难度大，学生掌握知识不灵活。
　　三、试题反映出学生知识与能力情况分析和存在问题。
　　学生基础知识掌握不牢固，所学知识不能灵活运用，读题、审题能力差。
　　例如：看拼音写词语：“壮丽” 写成 “壮力” “黑夜” 写成 “黑叶”这些都是基础知识不牢固的表现。学生掌握知识比较死板，保护——爱护，这个近义词会，而“破坏”写出反义词，大部分学生都不会，从这点看学生掌握知识不够灵活，不会结合生活实际去理解这个词语。
　　四、对试题命题方面的意见与建议。
　　1、题量大，学生没有检查时间。
　　2、有的题难度大，学生做不出来。
　　3、看图写画的画面有些乱。