1、期中考质量分析 紧张忙碌的半学期转眼即逝,由学校统一出卷对学生所学知识进行了测查。下面就这次期中考试进行如下分析: 一、总体分析 1、学生情况分析 本班共有学生66人,参考64人,从整体上来看,本次学生的学习成绩还算理想。90-100分的有48人;80-89分的有11人;70-80分的有4人;不及格1人,平均分92.4分。在这些学生中有3名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有不按时完成作业的现象,其中有1名学生很难及格,使转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。2、试卷分析本次考试二、存在的主要问题: 1
2、、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富,分析试卷能力差。 3. 部分学生不会审题,不理解题意。 4.有些题型训练不到位,学生失误多。如最后一题反义词,以前只做过连线题,有个别学生判断能力差,错误较多。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。 5.教师对学生要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。 三、改进措施: 1、注重学生拼音能力的培养,引导学生用喜欢的方法学习。 2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是
3、对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。 3、加强训练,培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。 5.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展; 7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。 9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!