1、思想的洗礼，理念的革新
——国培研修日志
随县柳林镇中心学校 张萍
终于等到了本次“国培计划”——2011年中小学英语骨干教师远程培训的机会，在12月1日开课的第一天，我便迫不及待的打开电脑，全身心地投入到远程学习之中。几天下来完成了专题一和专题二的学习，使我思想上得到的洗礼，教学理念上得到了革新，受益匪浅。虽然觉得生活一下子忙碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了。讲课专家们的知识，语言，思想……深深地感染了我，听到不同的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标，从理论基础、
2、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。下面谈谈我这几天的学习体会：
一、思想上的洗礼
作为一名农村中学的英语教师，虽然在这行摸爬滚打近20年，但始终感觉自己就是一只井底之蛙，只能疲于奔命地完成教学任务，而在教学思想的更新和教学理论的学习上完全没有提高。通过这次国培，我系统的学习了《义务教育英语课程标准》和《中国中小学英语教师专业水平等级标准》，为我的专业学习注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。
在这些专家引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村中学的英语教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，
3、考虑地都是如何上好一堂课，对于课程标准的学习研究和教师专业水平的提高考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！
二、自身素质需不断提高
通过聆听讲座，知道了作为一名教师，我们自身素质方面需要不断提高，对专业知识的理解也更深刻，平时教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和理解。通过学习我还懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水，自己必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这也是我今
4、后所追求的目标。
三、同行交流，共同成长
本次学习的成员都加入到所在的QQ群里，有了这个互动平台，更便于同行之间相互学习，相互交流，提供了一条提高自己英语教学业务水平的捷径。在本次培训期间，我积极尝试与其他学员之间交流，在学习中的问题，教学中的困惑，能向他们请教，学习的心得，教学中的收获能和他们分享。在交流过程中，了解了各学校的新课程开展情况，他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理等等。我想只要我们能畅所欲言，各抒己见，真诚交流，我们就能真正做到彼此 “相长”。
通过这两个专题的学习，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
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