化学教学计划（上）.doc

学 科 教 学 计 划（ 学年度第一学期）科目 化 学 班级 教师 学校 海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等）本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。本册教材体现了启蒙性、基础性，一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然和探究问题，分析有关的社会现象。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）一、知识与技能认识身边一些常见物质的组成，性质及其在社会生产和生活中的应用；形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征；初步形成基本实验技能，能设计和完成一些简单的实验。二、过程与方法初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言 表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工；能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。三、情感态度与价值观初步建立科学的物质观；感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用；树立珍惜资源、爱护环境的观念；增强合作探究的精神。教 学 措 施1、努力创设生动活泼的学习情景。2、注重科学方法教育，培养学生的探究能力。3、运用多种教学辅助手段，充分发挥学生各个感官的协调作用，以提高教学效率。4、注意贴近学生的生活，联系社会实际，增强学生的学习兴趣，加深他们对化学知识在生活实际中的应用。5、重视学科间的联系，增加跨学科内容。6、积极进行教学研究，促进化学教学改革。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点11绪言、第一单元 课题1课题24重点：化学学习的情感态度价值观难点：引导学生参与科学探究，并22课题2 课题3 单元复习4 体验其过程和方法。33第二单元 课题1课题24O2的化学性质及制取；对化学反应及物质化学性质的理解；对实验现44课题3 单元复习4象的观察与分析；在学习化学的过程中对科学方法的体验。55国庆节66第三单元 课题1 课题24重点：人与水的关系；原子分子的概念；过滤、蒸馏等基本操作。77课题3 课题4 单元复习488第四单元课题1课题24重点：原子、离子的构成，元素及其符号，化学式。99课题3 课题44难点：核外电子排布的概念，化合价。1010课题4 期中考试1111第五单元 课题1课题24化学方程式的涵义； 1212课题3 单元复习4微观角度理解质量守恒定律；定量研究对化学发展的作用。1313第六单元 课题1 课题24重点：碳及碳的氧化物的性质1414课题3 单元复习4难点：探究实验室制CO2的装置1515第七单元 课题1课题24燃烧的条件与灭火的原理；可燃物组成中碳、氢元素的鉴定方法；1616课题3 单元复习4认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。1717第八单元课题1课题24重点：知道金属的性质、用途及金属资源的防护。1818课题3 单元复习4难点：利用金属的化学性质解决一些实际问题。1919第九单元 课题1课题24知道溶液的形成、组成，溶解度； 2020课题2 课题34溶液的计算。2121单元复习 期末复习2222期末复习2323期末考试分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感；能有意识地发现问题，在教师指导下进行探究；能遵守实验室规则，初步形成良好的实验习惯。了解空气的成分；认识氧气的化学性质；了解实验室制氧气的主要方法和原理；练习仪器连接，动手制氧气。认识水的组成；了解单质、化合物的区别；认识物质是由分子、原子等微粒构成的，并认识它们的特性；培养抽象思维能力、想象力、推理能力；了解水的类别及我国水资源现状。了解原子的构成、元素的概念，元素符号所表示的意义；学会元素符号的正确写法，记住常见元素符号；了解离子的形成过程。通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，能正确书写简单的化学方程式；根据化学方程式能进行简单的计算。探究并掌握实验室制取CO2的装置；培养以发展的观点看待碳的单质；培养关注社会和环境的责任感。认识燃烧的条件和灭火的原理；了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性； 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。知道金属的物理性质、化学性质；金属的化学活动性顺序，能利用化学活动性解决一些实际问题。知道金属资源的有限性，并能对金属资源进行保护。知道溶液的形成、组成。知道溶解度的概念、影响溶解度的因素。溶质的质量分数会简单的计算。计 划 审 核 情 况 审核人: 年 月 日计 划 实 施 记 载周次计划教学内容实际教学内容记载人计 划 修 订 内 容目次教学内容课时调整教学重点、难点、要求调整