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大班科学《水的秘密》.doc

1、大班科学活动水的秘密活动目标:1、感知水的特征,知道水是无色、无味、透明、可流动的2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态3、了解水的重要性,懂得节约用水活动准备:1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具,每组一个大塑料盆(一次性杯子)2、每人一个小塑料袋,装有:白糖、盐、果粒、鸡精、奶粉、洗衣服3、每人一张“节约用水”的标志学具:1、小水珠若干个,冰箱、火的图片,“节约用水”的标志2、PPT文件“节约用水”、吸管二根活动过程:一、以“谜语”的形式导入活动今天老师给你们带来了一个谜语,请你们猜猜看,这个谜语说的是谁:小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)可是你知道吗?(压低

2、声音夸张状)水呀,还有许多秘密呢。今天,我们就来当小小科学家,揭开水的秘密,有没有信心?”二:认识水的特性1、看一看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有什么不一样?(只用眼睛看语气重一些)幼:水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的。小结:水是无色的2、尝一尝教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同幼:牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道。小结:水是无味的3、观察师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么?幼:水中的花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。小结:水是透明的。

3、例:把小手放入杯子外面中,隔着盛满水的瓶子互相能看见等。4、动一动几人一组将杯子里的水倒入盆中,(牛奶喝掉)引导幼儿感知水的流动,提问:水是怎样的?小结:水是可以流动的。水的流动性还从哪里看出来,启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。师:水是无色、无味、透明、可以流动的,这是水的第一个秘密。可是你们知道吗?水也会变魔术(神秘的语气)三、认识水的三态变化1、水变冰师:我是一滴小水珠,我会变魔术,钻进了冰箱里(操作:将小水珠塞进冰箱里)会变成什么呢?冰箱的温度越来越低了,到了0(幼儿回答)小结:当温度下降到0摄氏度以下时,水变成冰2、冰变水继而变成水蒸气师:,我是一个大冰块,太冷了,太冷了,快烤烤火

4、吧!(操作:冰块变成水继而变成水蒸气)会变成什么呢?火的温度越来越高了,超过100(幼儿回答)小结:冰在温度变高时就会慢慢变成水,而且温度越高化的越快,当温度达到100度时,就会变成水蒸气。师:水有三种形态:固体,如冰块,液体就是水,和水蒸气。现在,我们已经知道了水的第二个秘密了,那么,水的第三个秘密是什么呢?再揭开秘密之前,我请小朋友们做一个小实验。四、水的作用1、幼儿操作实验(每人将口袋中的物品倒进水盆里)2、观察变化:物品慢慢融化小结:水的第三个秘密小朋友们已经揭开了,它就是水有溶解的超级本领,地球上80以上的东西都能被水溶解。师:今天,我们把水的秘密都解开了,心里感觉怎样(高兴,自豪),你们都是小小科学家。表扬自己!小结:地球上所有动物、植物和人都离不开水,水的作用真大。如果我们不节约用水,总有一天水也会用完,所以我们一定要节约用水。(出示“节约用水的标志”)五、延伸活动1、和幼儿一起“节约用水”标志贴在卫生间的墙上,并和孩子一起讨论怎样做到节约用水(洗手、入厕后马上关紧水龙头、喝水时不洒水)2、让幼儿到“观察角”里拿一个标志贴在家里的水龙头旁边。

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