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大班语言:春天的秘密.doc

1、大班诗歌活动:春天的秘密活动目标:1. 理解诗歌内容,感受优美的语言,交流表达对春天的经验与想象。2. 巩固对春天自然景象的认识。活动准备:1. 与诗歌相符的挂图。2. 幼儿对春天自然界的变化已有了一定的认识和感受。3. 幼儿用画纸画出自己找到的春天。活动过程:一、春天里的发现结合自己的绘画说说自己发现的春天。二、春天里的秘密欣赏诗歌,交流表达对春天的经验与想象。1接过孩子的话题,引出诗歌。2老师完整朗诵诗歌春天的秘密。重点提问: 诗歌里哪些秘密是你们找到的? 诗歌里哪些秘密是你们没有找到的?老师以层层展开图片的方式,辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。 幼儿相互交流理解。如:你最喜欢春天的哪个

2、秘密等。3老师再次完整地配乐朗诵诗歌春天的秘密。三、春天里的歌唱通过歌表演春天在哪里,用身体动作及语言表达对春天的认识。附:诗歌春天的秘密 春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?小河里的冰溶化了,河水淅沥淅沥地流着,小声地说:“春天在这里,春天在这里。”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?垂柳换上了嫩绿的春装,在微风中轻轻地飘荡,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?桃花红着脸,抿着小嘴,微笑着说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?燕子飞翔在蔚蓝的天空,啁啾啁啾地叫着,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?绿油油的麦苗,使劲地从泥土里往上钻,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?农民伯伯忙着播种,拖拉机轰隆轰隆地嚷:“春天在这儿!春天在这儿!”哈哈!春天真的来了,春天真的来了! 我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里。

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