1、铜仁市第五小学（学校）20142015学年第 二学期电子备课教案学 科 数 学班 级 五 年 级 主备教师 张 琼 参备教师 杨荣 任英 吴梅 卢以发 蔡敏第一课时 找次品（一）学习内容：教材111112页例1、例2及做一做学习目标：1 通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。重点：理解用天平测次品的方法。难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。学习准备：天平，实物学具。学习过程：课前（独学）一、有3瓶钙片，其中一瓶少了3片，怎样才能找出来？说说你的方
2、法。二、预习111112页三、我的小问题： 课中（导学）一、检查课前学习，导入新课二、自学例1、例21、自主学习例1：这里有3瓶钙片，其中一瓶少了3片，设法把它找出来。你能用什么方法把少了3片钙片的那一瓶找出来吗？小组汇报小结优化方法。1、 小组合作学习例2：在一些零件里有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？零件个数分成的份数称的次数保证能找出次品需要称的次数9999观察结果，你发现什么？小组汇报小结2、 巩固练习有10瓶水，其中9瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶水？三、过关检测1、松果店有9筐松果，其中一筐被小松鼠吃了2个
3、。如果用天平称，称几次就保证能找出来？你能称2次就保证把它找出来吗？如果天平两边各放4筐，称一次有可能成出来吗？2、有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有一盒少了几块，如果用天平称，至少称几次能保证找出这盒饼干？四、自我评价：今天我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现 教学反思：本节课让学生感受了数学与实际生活的联系，感受到了数学的魅力。重视学生之间的小组讨论和探究。经过小组讨论，学生之间可以互相补充，迅速达到多种策略的有效补充，在探索过程中，学生要安静思考，并人人动手，让每个学生的思维动起来。第二课时 找次品（二）学习内容：教材练习二十七3-6题
4、。学习目标：1、 我能运用找次品的方法解决实际问题。2、 我能在学习活动中，体会数学的优化思想。学习重点：进一步理解用天平测次品的方法。学习难点：运用找次品的方法解决实际生活中的简单实际问题。学习过程：课前（独学）复习1、 小明和爸爸现在年龄的和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁。今年小明和爸爸各多少岁？2、 有5袋盐，其中4袋每袋500克，另一袋不是500克，但不知道比500克重还是轻你如何用天平称出来？请写出过程。3、 妈妈买了500克毛线（10卷），其中有一卷不足50克，如果用天平称，至少要称几次才能保证找出那卷次品？课中（导学）一、 基本练习1、 小组合作完成练习二十七第4题。2、 独立完成练习二十七第5题。3、 完成练习二十七第6题。二、 拓展提升小组合作完成114页“你知道吗？”三、自我评价今天我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现 教学反思：在本节课中我力图渗透一些基本的学习方法，观察、比较、分析、猜测等方法始终贯穿整节课。我觉得，如果单单让学生获得一些有关找次品的知识，意义似乎不大，只有具备了一双善于发现的眼睛和一颗乐于探索的心，才能更多的学会分析解决问题的方法，从而认识更广的生活世界。
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