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羽毛球、篮球教案.doc

1、项目: 羽毛球 第 12 周 第 1 课 上课日期: 11月10日 场地: 羽毛球场 任课教师: 司金东 教学内容 1.复习正手击高远球技术 2.学习正手吊球、头顶吊球 3.上网步发练习 课的任务 学会吊球动作、解决好拍面击球角度问题 教学重点 手腕闪动发力,击球的准确性 教学内容与组织教法 教 学 内 容 与 组 织 教 法 一:开始部分3’~5’ (一)整队集合,报告人数、教师点名 (二)简介本次课内容

2、二:准备部分:10’~15’ (一)一般准备活动 1.成两路纵队绕场地慢跑400米 2.徒手体操性练习5节 4x8拍 (二)专项准备活动 持拍作前后左右移动练习(跨步、垫步、并步、交叉步、后撤步)。 三:基本部分20’~~25’ (一).复习正手击高远球技术 1.抛球击球练习,教师抛球、学生击球、检查动作。 2.一对一半场复习正手击高远球练习 (二)学习正手吊球、头顶吊球 示范——讲解——练习 作用与特点:调动对方站位,以利于本方组织进攻。在后场与高远球或杀球结合起来运用很有威力。 1 正手吊球的动作要领:(1)劈吊:击球时,拍面正面向内倾斜,手腕

3、做快速切削下压动作。(2)轻吊:拍面正击球托或借助来球弹力球拍轻当球过网后贴网而下 头顶吊球例 正手吊球例图 教 学 内 容 与 组 织 教 法 2 1 上手吊球的两种飞行路线1.轻吊2.劈吊 2.头顶吊球: 可做轻吊和劈吊 练习:两人一组对练 1.定点吊直线 2.定点吊斜线 (三)学习上网步法 1.跨步上网步法 2.垫步或交叉步上网步法 结 束 部 分 四:结束部分: 3’~5’ 1.放松练习 2.布置课外作业 课 后 小 结 与

4、 建 议 体育课教案 项目: 篮球 第 周 第 3 课 上课日期: 场地: 塑胶篮球场 任课教师: 教 材 内 容 1、 原地运球及行进间往返运球 2、行进间运球低手上篮 教 学 任 务 1、 通过复习,使学生掌握滑步、急停、转身,原地单手肩上投篮 2、 通过学习,使学生初步掌握:原地运球及行进间往返运球,行进间运球低手上篮 3、 养学生认真学习的态度、吃苦耐劳等优良品质。 教学重点 行进间运球低手上篮 部分

5、 时间 教 学 内 容 组 织、教 法 及 要 求 备 注 准 备 部 分 5 1、整队集合 2、师生相互问好,检查出勤情况 3、宣布本节课任务 4、安排见习生 队形: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求:快、静 、齐 10 准备活动: 1、慢跑2—3圈 2、徒手操(4×8拍) 头部运动 扩胸运动 腰部运动 腹部运动 弓步压腿 仆步压腿 指、腕、膝、踝关节运动 两人一组压肩 3、熟悉球

6、性练习 要求:绕篮球场逆时针方向前进 徒手操队形: * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 徒手操要求:动作准确到位,热身活动充分 基 本 部 分 10 1、复习原地单手肩上投篮 1、教师讲解存在的问题 2、学生练习:分4个组 3、教师边检查边纠正错误动作 10 2、复习滑步 1、教师讲解并示范 2、学生练习 1)集体练习 2)自己练习 15 3、学习原地运球:应该用手指运球,而不是手掌。

7、运球高度最好不要超过腰部 (这样比较容易控制球)。运球时手腕要放松,用向下挤压动作拍球,而不是抽打动作 1、教师讲解并示范 2、学生练习 体操队形: * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 3、教师边检查边纠正错误动作 15 4、学习进间往返运球 1、教师讲解并示范 2、学生在教师的指挥下统一练习 三路纵队: * * * * * * * *→ * * * * * * * *→ ▲ 3、学生自由练习 4、教师边观察边纠正错误动作 20 5、学习行进间运球低手上篮 从

8、离篮框约3、4米的前方稍偏右处开始,用右手单手朝篮框方向运球向前,最后一步用左脚踏出 (并准备起跳),跨最后一步时,用双手抱球(左手在球前方,右手在球后方并靠近球底部),左脚发力起跳,眼睛保持在篮框附近你要将球送至的方向,左手离开球,右臂单手持球向上完全伸展,并在弹跳至最高点时,靠手腕发力(称"挑篮")将球送出。 1、教师讲解并示范 2、学生统一做模仿练习 * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 3、学生分4个半场练习 4、教师边观察边纠正错误动作 结 束 部 分 5 结束部分 1、 放松整理 2、 集合,教师总结本课布置课后练习 3、宣布下课,送还器材 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 课 后 小 结 通过复习大部分学生掌握了原地单手肩上投篮和滑步技术,认真听讲,练习积极,大部分同学基本掌握新学的内容,完成课的任务。

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