网络时代如何上信息技术课.doc

附件一：哈尔滨市中小学校发展研究会论文征集和评选登记表

作者姓名
卢有娟
职务
职称
信息技术教师
中学一级
出生
年月
1973年9月
论文题目
网络时代如何上信息技术课
工作单位
哈尔滨市第十三中学
邮政编码
150090
通讯地址
哈尔滨市南岗区先锋路348号
固定电话
82583958-8303
移动电话
13946011928
论文内容摘要（200字左右）
【内容摘要】
信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺乏现成的教学理论与教学经验供我们借鉴，而信息技术本身又是一门飞速发展的技术，需要不断地探索学习。网络的普及又使一部分中学生沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于聊天，影响了正常的学习。那么，网络时代如何上信息技术课，采用何种教学方法才更利于学生接受，更利于学生信息素质的培养，是当前学校信息技术教师要共同面对的一个课题。而网络教学是一个具有时代鲜明特征的话题，是现代信息技术教学的必然，也是学生乐于接受的新型学习方式。
【关键词】 网络时代 信息技术 教学方法 网络教学

网络时代如何上信息技术课
随着信息化的不断发展，现代化的通信、娱乐设备已经进入了平常百姓家，尤其是在城市中，手机、电脑等现代化产品已基本普及。互联网也已经进入了千家万户。网络给人们的生活、工作、学习带来了深刻的变化。中学生学习的环境和手段也正在发生着新的变化，现在的中学生基本上都拥有自己的QQ、QQ群、邮箱、博客等，都玩过一些网络类的游戏，对信息技术也或多或少掌握了一些。身处信息时代的教师不再是知识的垄断者和发布者，学生也不再是知识的“容器”，知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。那么，在信息高度发达、网络遍地开花、教育信息化时代的今天，多媒体与计算机网络技术在教育中的运用与普及，我们应该如何来上信息技术这门课呢?
我在教学过程中实行了如下教学方法，收到了较好的效果。
一、利用局域网进行教学
利用局域网进行教学，能使学生在学习的过程中，通过使用视、听等手段，变被动接受为主动学习，能提高学生的学习效率，还能提高学生的动手能力和创新能力。同时，也是完善教学手段、方便对学生进行管理，使教学更有个性的方法。也使教学管理更为简便、科学的一种新型的教育技术。教师在课堂上利用多媒体对学生进行授课，教师起主导作用，教师把准备好的课件放到服务器上，以便上课调用，这些课件起辅助教学的作用，从而更有效地进行课堂教学。由于学生的个体差异，当本节教学内容完成之后，有的学生不太懂，让你重讲；有的同学理解领悟能力比较高，有继续深入学习的要求，怎么办？我们就可以通过局域网让学生自学来解决这种矛盾，当教学过程结束后，没有听懂的学生可以自主从服务器上重新再学。理解力强的接受快的同学还可以进一步完成作业。整个教学过程既能照顾到全班同学对本节知识点的掌握，又能使不同层次的同学都能学到新的知识，既提高了学生学习的兴趣，也培养了学生的自学能力。
利用局域网教学主要能实现如下功能：
1、可实现个别、一部分或全部学生广播教学；
2、可让学生在本机就能实现演示讲解作品；
3、教师可对学生机实现个别、一部分或全体的轮流监看、监听；
4、师生之间可进行互相交流；教师能及时了解学生的学习情况。
二、利用QQ群社区（或QQ空间、博客等）进行教学
有的教师直接让学生上因特网，让学生去查资料找信息，在浩瀚的知识海洋中学习。这样学生通过搜索可以获得大量信息，但网络中的学习资源零散分布在各个网站中，搜索起来事倍功半；网络信息又是鱼龙混杂、良莠不齐，涉世不深的学生往往真假难辨，容易受到不良信息的影响；网络信息呈现方式的不固定性，也容易造成学生迷失方向。而且，在这种情况下，教师的课堂教学管理也很难实现，学生之间的差距也会越来越大，不利于学生整体素质的提高。对于校园网不是很完善的学校，利用QQ群社区进行教学也是一个较好的方法。QQ群社区可以为学生创设一个资源共享、资料丰富的虚拟学习环境，使每个学生能在集体中通过相互学习、相互探讨、团结协作来完成教师设计的学习任务。它改变了传统教师课堂授课教学模式，突破时间和空间限制的自主学习模式。教师提前将一些学习内容及资源网站发布到社区里，学生将大大缩短搜索时间，从而提高学习效率。

利用QQ群社区教学主要能实现如下功能：
1、能够提供大量、丰富的教学资源，最终形成一个小的教育资源网，有利于不同程度的学生进行学习；
2、学生还能以评论的方式，把自己搜索到的好的教学网站发布上去，实现资源共享；
3、便于提出并保存问题和任务；
4、便于学生发表自己的见解和建议；
5、将学生制作的好的优秀的作品发布到博客上，供学生之间评价、欣赏、学习、交流；
6、学生不但在上课时可以学习，在其它任何时候也可以学习，拓展了学习的时间性和空间性。
三、利用QQ群进行教学
为营造学习氛围，方便广大同学交流探讨信息技术知识，进一步提高同学们学习信息技术课的热情，在课时学习时间少的不利情况下，为了更有利于学生与教师、学生与学生之间相互交流，巧用QQ群倾力打造学习新平台。
在QQ群内，同学们积极参与，任何一个问题的提出就会伴随着许多人加入到讨论之中，针对这些问题，有的学生在群内提出自己独特的见解，极大地促进了自身对于信息技术知识的理解和掌握，同时也让其他同学受益。课上集中讨论，效果良好；课下各别交流，真对性强。许多同学反映用QQ群进行网上交流学习，学的真切，说得痛快，理解也更加透彻。
利用QQ群教学主要能实现如下功能：
1、 进行理论知识的学习占有重要优势，在线讨论相关知识的问题，以便在课堂或课下学生与教师、学生与学生之间相互交流、体会时采用；
2、 QQ群覆盖面广、交流便捷、不受时间地点限制，开阔了学生学习专业知识的形式和渠道，保证了‘学习——理解——掌握’一体化真正落到实处；
3、 QQ群的建立拓宽了师生交流的平台与途径，有助于老师和同学及时交流，在学习专业知识的同时，也促进了师生之间的沟通和理解。
网络给学生提供了空前的学习机会，同时也提出了严峻的挑战。网络时代，学生学习还应注意如下三个要点：
1、人生目标要明确。学习要有目的性与计划性，学习要精，否则，淹没于信息与知识的汪洋大海、
2、鉴别力要加强。时下，网络色情、网络暴力、流氓软件、低级趣味、网络欺诈等等丑陋现象的出现，大有愈演愈烈之势，沾污了互联网这片自由美丽的公共空间；
3、自制力最重要。网络时代，不能过度浸于网络，能入能出，不能过度浸于网络娱乐而玩物失志。不能自制的人，要借助别人的力量拉一下。
信息技术课堂教学作为发展信息技术教育、推进教育现代化进程的主阵地，应在课堂教学中，运用一定的教学艺术，探索各种合理的教学方法，切实提高教学效率和质量。大家可以凭借网络环境这一广阔的舞台，在信息技术教学中积极尝试网络教学，以适应新时代学生学习的需要和教育改革的需要。