1、武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法水平一（二年级 第二学期）技巧教学单元计划（评价标准和办法）单元学习内容：前滚翻预计完成课时：5课时单元学习目标通过本单元的学习，学生能：1、 了解前滚翻的动作的相关原理，掌握前滚翻的基本方法，较好的完成动作2、 发展柔韧、灵敏，平衡能力和定向判断能力3、学会保护和帮助的方法教材简析或动作描述起势，两腿并拢。右手上举，手心向前，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立后起立，收势：男生两臂侧平，女生上举重点难点重点：低头含胸、依次着垫、
2、蹲撑难点：团身紧、提臀课次学习内容学习目标实施过程及提示评价要素1前滚翻初步学习两手撑垫，曲臂滚动时团身动作，发展协调能力教学要求：依次着垫重点：曲臂滚动难点：团身紧1、 教师讲解方法并提出要求2、小游戏：“低头看天”，教师点评3、示范团身向前后滚动4、集体听口令练习5、强调两手撑垫，屈臂滚动，教师讲评、在同伴帮助下，做屈臂滚动、团身1、做出所学动作2、能客观评价同伴2前滚翻进一步学习前滚翻的方法，改进提臀收腹动作，能在保护帮助下完成动作教学要求：动作协调重点：含胸、收腹难点：低头，提臀1、教师提示尝试各种滚动方法 2、强调重难点3、按要求练习抱腿滚动成蹲撑4、两人一组练习，教师讲评5、请做的
3、好的展示1、抱腿滚动成蹲撑2、保护与帮助的方法3前滚翻提高前滚翻的动作，学会重心前移，能够在保护帮助下完成动作教学要求：动作连贯重点：成蹲撑难点：滚翻成直线1、教师提示将两床、小垫子做成“斜坡”2、两人一组一人保护帮助练习从“斜坡”向下滚动成坐撑，教师讲评3、两人一组沿垫子做直线滚动练习4、学生互评1、能说出动作术语2、做直线滚动成蹲撑3、能客观评价同伴4前滚翻巩固所学动作，增强平衡协调能力，高质量的完成动作教学要求：能独立完成重点：动作连贯难点：团身紧1教师提出要求，示范2、两人一组一人保护做两漆内侧夹纸片的前滚翻练习，点评3、学生独立完成前滚翻抱腿起立，两臂上举做结束动作4、比一比，做一做
4、，看谁动作完成的好1、能说出前滚翻完整动作2、基本做到“曲膝抱腿团身紧”5技评：前滚翻能按照评价标准完成动作教学要求：认真考核1、 教师讲解考核要求、标准、方法2、 集体做前后滚动练习3、 复习前滚翻4、 分组考核5、宣布考核结果能做到屈膝抱腿，低头，含胸，蹬腿、团身紧，滚动成蹲撑动作完整安全措施：前滚翻滚动时容易导致颈部肌肉及颈椎拉伤，应加强保护帮助和思想教育，练习前应加强专项准备活动的练习，及时检查场地器材评价标准甲：独立完成完整动作，预备姿势右手上举示意，成蹲撑，两手撑垫，两腿蹬地，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻起立男生两手侧平保持动作23秒，女生两臂斜上举保持动作23秒乙：独立完成完整动作，成蹲撑，团身滚翻起立能保持动作秒丙：能独立完成完整动作，姿势基本正确丁：无法独立完成动作，不知道动作名称
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
