1、连乘、乘加、乘减
教学内容：课本P11例7连乘、乘加、乘减
学习目标
1、理解小数四则运算的运算顺序和整数四则混合运算的顺序是相同的
2、能熟练地进行小数连乘、乘加、乘减的运算，提高计算的准确性。
学习过程：
一、揭题示标(5分钟)
复习旧知：
１、口算：
2.5×4= 3.2×5= 2.5×8= 1.2×2=
0.8×2= 2.2×3= 9.3×2= 3.6×2=
2、脱式计算下面各题。
125＋75÷25 4×25×÷4×25 1331÷（125－100÷25）
2、
3、说一说整数四则混合运算的运算顺序是怎样的？
学习目标
1、理解小数四则运算的运算顺序和整数四则运算的顺序是相同的
2、能熟练地进行小数连乘、乘加、乘减的运算，提高计算准确性。
二、引导自学（10分钟）
1、学习例7
学校图书室的面积是85平方米，用边长是0.9米的正方形方砖铺地，100块够吗？
自学提示
（1）你是怎样想的？要先求出什么？
（2）怎样求出100块方砖的面积？试试看。
学法：自己独立完成
三、交流释疑（5分钟）
让学生汇报自己的想法，并补充。
试算P11做一做
72×0.81＋10.4 7.06×2.4－5.7
四、巩固拓展（10分钟）
1下面的计算对吗？把不对的改正过来。
50.4×1.9－1.8 3.76×0.25＋25.8
=50.4×0.1 =0.094＋25.8
=5.04 =25.894
通知过上面的计算，你认为在计算中要注意什么？
五、当堂检测 （10分钟）
练习二第14页第9、10题
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
